题目内容

在“探究唾液对淀粉的消化作用”的活动中,实验组的材料为“淀粉液+唾液”,对照组的材料为“淀粉+清水”,加入碘液后,
对照
对照
组试管变成了蓝色,说明试管中存在
淀粉
淀粉
实验
实验
组试管没有变成蓝色,说明试管中不存在
淀粉
淀粉
,结论:
唾液对淀粉有消化作用
唾液对淀粉有消化作用
分析:分析实验设置可知:该实验以唾液为变量形成了一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用.
解答:解:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组;在该实验中,对照组中加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,因此滴加碘液后变蓝色;实验组中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉消化了,因此滴加碘液不变蓝;比较实验组和对照组的实验结果可知:唾液对淀粉有消化作用.
故答案为:对照;淀粉;实验;淀粉;唾液对淀粉有消化作用
点评:解答该类试题时,要善于找出实验中的变量和对照实验.
练习册系列答案
相关题目
下表是某同学在探究唾液对淀粉的消化时设计的实验.请根据实验回答有关问题:
试管 淀粉糊 唾液 搅伴后放入的水浴温度 水浴的时间
A 2毫升 2毫升 37℃ 10分钟
B 2毫升 2毫升 5℃ 10分钟
C 2毫升 2毫升 37℃ 1分钟(1)冷却后加入碘液变蓝色的试管是
B试管
B试管
C试管
C试管

(2)从上述实验中可知,影响唾液对淀粉消化的因素有
温度
温度
时间
时间
请回答下列有关实验方面的问题:
(1)比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验(如图).
精英家教网
①海尔蒙特针对自己的实验结果得出的结论是:柳树获得的74.6kg物质只是来源于水.根据你所学习的生物学知识判断,海尔蒙特的结论
 
(填“是”或“不”)确切.
②在海尔蒙特的实验中,土壤干重减少90g,主要是由于壤中的
 
部分被植物吸收了.
(2)某初中生物兴趣小组的同学在探究“唾液对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表.请完成下列问题:
试管编号 1 2 3 4 5
馒头的形状 适  量  碎  屑 适量馒头块 适  量  碎  屑
是否加唾液 2毫升 唾液 2毫升 清水 2毫升 唾液
是否搅拌 充  分  搅   拌 不  搅   拌 充  分  搅   拌
水浴温度 37℃ 0℃ 100℃
碘     液 2  滴①从1、2号试管的实验现象分析,唾液中的
 
,可以使淀粉的性质发生变化.
②如果该兴趣小组选用1、4、5号试管进行实验,其自变量是:
 

③实验中,适宜的温度为什么是37℃?
 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网