题目内容

把盆栽天竺葵放在暗处24小时的目的是（　　）
A、便于检验淀粉的多少B、有利于除去叶绿素C、让叶片内的淀粉运走、耗尽D、便于用碘液检验
分析：解答该题要从“绿叶在光下合成淀粉”的各实验步骤的目的、作用方面考虑．
解答：精英家教网解：绿叶在光下制造淀粉的实验步骤以及个步骤的目的如图所示：把盆栽天竺葵放在暗处一昼夜（24小时）的目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除叶片内原有淀粉对实验结果的影响，保证实验结果所检测到的淀粉是在实验过程中产生的．
故选：C
点评：绿叶在光下制造淀粉的实验是光合作用的经典实验，必须明确每一步骤的实验目的．
练习册系列答案
相关题目
（2011?成都）为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验．
（材料用具）（略）
（实验方法与步骤）
（1）实验前2～3d，把盆栽的天竺葵放于暗处．
（2）用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射．
（3）几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片．
（4）把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗．
（5）将漂洗后的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化．
分析以上实验方案，回答以下问题：
（实验原理）
（1）植物叶片光合作用可产生
淀粉
淀粉
，该产物遇到碘液会变成
蓝
蓝
色．（实验方案）
（2）将天竺葵叶片的一部分暴露在阳光下，一部分遮光这就构成了一组
对照实验
对照实验
，在这个实验组中实验变量是
光照
光照
．（实验结果预测及结论）
（3）天竺葵叶片上，被遮光纸盖住的部分遇到碘液
不变蓝色
不变蓝色
，未盖住的部分遇到碘液
变蓝色
变蓝色
．
结论：
淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
．
（讨论）
（4）在实验前2～3d，要把盆栽天竺葵放在暗处的目的是什么？
使叶片中的淀粉转运和消耗掉
使叶片中的淀粉转运和消耗掉
．
（2006?常德）根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答下列问题：
（1）实验前，应把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，目的是让叶片内的
淀粉
淀粉
运走、耗尽．
（2）此实验将
照光
照光
和
遮光
遮光
作为一组对照，来探究光合作用进行是否需要
光
光

（3）把经过照光处理的叶片用酒精脱色后，滴上一滴碘液，叶片将变
蓝
蓝
色．
根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答下列问题：
（1）实验前，将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
把叶片中的淀粉全部转运和消耗
把叶片中的淀粉全部转运和消耗
．
（2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射几个小时，然后摘下这片叶放在
酒精
酒精
中隔水加热，叶片变为黄白色．
（3）以上步骤中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分．用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，再漂洗，其中变成蓝色的是
B
B
．此实验说明
光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
．
为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验．
（材料用具）（略）
（实验方法与步骤）
（1）实验前2～3d，把盆栽的天竺葵放于暗处．
（2）用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射．
（3）几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片．
（4）把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗．
（5）将漂洗后的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化．
分析以上实验方案，回答以下问题：
（实验原理）
（1）植物叶片光合作用可产生    ，该产物遇到碘液会变成    色．（实验方案）
（2）将天竺葵叶片的一部分暴露在阳光下，一部分遮光这就构成了一组    ，在这个实验组中实验变量是    ．（实验结果预测及结论）
（3）天竺葵叶片上，被遮光纸盖住的部分遇到碘液    ，未盖住的部分遇到碘液    ．
结论：    ．
（讨论）
（4）在实验前2～3d，要把盆栽天竺葵放在暗处的目的是什么？    ．

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