Question

9．美丽需要欣赏，更需要共同保护、共同分享．
初春，湖北省武汉市樱花盛开，数以万计的游客走进武汉大学校内欣赏樱花，该校校园成了热闹的公园．但是，许多不文明行为也屡屡出现：践踏草坪、攀扯花木、乱扔垃圾、骑墙头、爬屋顶、对警戒线视若无睹，甚至有游客爬到樱花树上不断地摇出“花雨”，给樱花美景添“堵”．
（1）在欣赏花海美景时，你想到花和种子的关系吗？果实和种子是由花结构中的什么部分发育来的：B．
A．柱头和花柱     B．子房和胚珠     C．花丝和花药      D．胚乳和种皮
（2）“仿佛进入一个晶莹透亮的世界．在樱花大道漫步，放眼望去，雪白的樱花挂满枝头，仿若云海，微风吹过，落樱缤纷，好似在下樱花雨．”花的盛开是因为植物体内光合作用积累了足够的营养，请写出光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．
（3）二氧化碳是生物呼吸所产生的废物，但对哪种生物有利用价值？C．
A．珊瑚     B．山羊     C．樱花树     D．酵母菌
（4）植物蒸腾作用的意义不包含的是：B．
A．降低植物体表面温度       B．提供氧气，维持生物圈的碳-氧平衡
C．促进根的吸水      D．促进植物体内的水和无机盐的运输
（5）武大“樱花雨”折射游客不文明短板，对于旅游的不文明行为，我们要坚决说不．你有什么好的建议：首先要加强引导教育，提高游客自身素质，强化游客的责任感，树立文明意识与形象意识；其次要建立长效机制，完善体制，对于不文明行为严肃对待，将奖惩机制真正落实；还要完善管理体制，借鉴国内外成功经验，为游客提供更人性化更舒适的服务，减少游客不文明行为的机会．

Answer 1

分析 （1）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房继续发育为果实，胚珠将发育为种子．
（2）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．光合作用反应式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．
（3）蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输．

解答 解：（1）受精完成后子房的发育情况如图：
．
 从图中可知，植物在完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠就发育成种子．因此，果实和种子分别是由花结构中的子房和胚珠发育来的，故选B．
（2）光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．
（3）只有绿色植物才能吸收二氧化碳作为光合作用的原料，因此“二氧化碳是生物呼吸所产生的废物”，但对樱花树有利用价值，故选C．
（4）ACD、“降低植物体表面温度”、“促进根的吸水”、“促进植物体内的水和无机盐的运输”，都是蒸腾作用的意义；
 B、“提供氧气，维持生物圈的碳-氧平衡”的是光合作用．
  所以，植物蒸腾作用的意义不包含的是“提供氧气，维持生物圈的碳-氧平衡”，故选B．
（5）武大“樱花雨”折射游客不文明短板，对于旅游的不文明行为，我们要坚决说不．我的建议是：首先要加强引导教育，提高游客自身素质，强化游客的责任感，树立文明意识与形象意识；其次要建立长效机制，完善体制，对于不文明行为严肃对待，将奖惩机制真正落实；还要完善管理体制，借鉴国内外成功经验，为游客提供更人性化更舒适的服务，减少游客不文明行为的机会．
故答案为：（1）B
（2）二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气
（3）C
（4）B
（5）首先要加强引导教育，提高游客自身素质，强化游客的责任感，树立文明意识与形象意识；其次要建立长效机制，完善体制，对于不文明行为严肃对待，将奖惩机制真正落实；还要完善管理体制，借鉴国内外成功经验，为游客提供更人性化更舒适的服务，减少游客不文明行为的机会．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握果实与种子的形成过程、光合作用的公式、蒸腾作用的意义．