题目内容

1．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（　　）
A．滥砍乱伐B．环境污染C．生物进化D．生物入侵

分析 威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

解答 解：ABD、滥砍乱伐、环境污染、生物入侵，都是威胁生物多样性的原因；C、生物进化有利于生物的适应环境，不会威胁生物多样性．        因此生物进化不是威胁生物多样性的原因．故选：C

点评 关键是理解掌握威胁生物多样性的原因．

练习册系列答案
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11．某病人的尿比重下降，尿量增加，尤其夜间多尿，其功能异常的结构最可能是（　　）
A．肾小管B．肾小囊C．肾小球D．膀胱
12．玛丽和泰勒是来自英国和赞比亚的留学生，她们的肤色差异很大，根本原因是（　　）
A．生活环境不同B．遗传物质不同C．生活习惯不同D．营养状况不同
9．如图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：

（1）蝗虫身体分为[①]头部、[②]胸部、[③]腹部三部分．
（2）蝗虫有发达的运动器官，包括3对足、2对翅，都着生在胸部．
（3）体表有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用．
（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物．
16．采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，对菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为进行探究实验．此探究实验应分为以下步骤：

（1）提出问题．针对这一实验，你提出的问题是菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是一种先天性行为吗？
（2）作出假设．你作出的假设是菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是一种先天性行为．
（3）制定计划，实施计划．
①在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室．
②如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方．
③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是生活过程中相互学习得来的，实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D），除叶片不同外，其他条件都相同，这是为了进行对照．
（4）根据实验回答以下问题．
①用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？不行，若选择白菜地里已长大的菜青虫，则在后面的实验过程中，菜青虫可能因为原来已经吃过的植物叶子或成长过程中其他因素的干扰而选择叶片，导致实验失败．
②用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？不行，用一只菜青虫会增大偶然性．
③本实验的变量是不同科的植物叶片．
（5）分析结果：除D外，ABC中只有十字花科叶片被吃掉．
（6）实验后得到的结论是菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是一种先天性行为．
6．科学探究的一般过程为（　　）
①实施计划 ②表达和交流 ③制订计划 ④提出问题 ⑤得出结论 ⑥作出假设．
A．②③①④⑤⑥B．①②③④⑤⑥C．⑤⑥③②①④D．④⑥③①⑤②
13．请阅读下面的文章并回答问题．
我国西辽河冲积平原上的科尔沁沙地，以前曾盛长森林和草原．20世纪以来，人们大面积毁林、垦草，使植被遭到了严重破坏：土质瘠薄，经过干旱风沙活动，草原急速退化成沙漠．有人把科尔沁沙地称为“人造沙漠”．沙漠是丧失了生产能力的土地，一旦形成，不仅恶化了环境，而且破坏了许多动物栖息的场所，更为严重的是任其发展，就难以自行恢复为森林、草原生态系统．
（1）说“沙漠是丧失了生产力的土地”，主要是因为这里气候特征是干旱和多风沙，而生态系统的生产者森林和草原植被难以自行恢复，赖以生存的消费者动物包括人也难以在此生息．
（2）科尔沁草原远在内蒙古，它的荒漠化会影响到我们的生活吗？会
为什么？沙尘暴是指大风挟大量泥沙和干土，被卷到空中的沙尘，在高空气流的引导下，可以向周围扩散，严重的甚至可以漂洋过海
（3）生态环境的破坏将严重影响人类的生存．你认为作为一名中学生，应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境．（至少答出2条）积极参加植树活动，不随意毁坏花草树木，不乱扔垃圾等．
10．如图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：
（1）图B表示吸气状态，图A表示呼气状态．
（2）图B状态中，膈肌处于收缩（填“收缩”或“舒张”）状态．
（3）A、B过程合起来表示肺与外界进行气体交换的过程．
（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响B（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降．
（5）若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和左右径的变化．
6．照蛋是人工孵化生产过程中不可缺少的环节，下列有关照蛋的叙述正确的是（　　）
A．生产上，应该先照蛋，后孵化
B．生产上，应该孵化一定时间后再照蛋
C．照蛋并不能检查鸡胚的发育状态
D．照蛋操作并不能剔除未受精蛋

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