题目内容

下列生物中，属于“分解者”的是（　　）
A．蘑菇B．白菜C．青蛙D．蛔虫
在此生态系统中，白菜能通过叶绿体进行光合作用制造有机物为自身和其他生物提供营养物质是生产者，其他生物青蛙和蛔虫都不能自己制造营养物质，依靠现成的有机物为生为异养，属于消费者．蘑菇靠分解动植物的遗体获取营养物质，是消费者．综上所述BCD选项不符合题意，A选项符合题意
故选：A
练习册系列答案
相关题目
（2009?安庆）请回答下列有关生物科学基本素养的问题：
（1）探究“光对鼠妇生活的影响”时，一般采取的研究方法是
探究、实验法或对照实验
探究、实验法或对照实验
．
（2）区分事实和观点：科学家用老鼠进行实验，找到并切除老鼠大脑中的嗅觉受体之后，把它们与喂饱的猫放到一起．发现，老鼠不但没有装死或逃走，反而主动靠近猫，在猫的嘴前闻来闻去，还轻吻猫的耳朵（如图）．由此，科学家们认为，动物产生恐惧也许是它们对气味的敏锐感觉造成的．这则材料中，属于观点的是：
动物产生恐惧也许是它们对气味的敏锐感觉造成的（相近答案也给分）
动物产生恐惧也许是它们对气味的敏锐感觉造成的（相近答案也给分）
．
（2007?威海）（1）请回答下列有关实验操作技能的问题．
①如果在显微镜下观察到的物像不够清晰，应略微转动
细准焦螺旋
细准焦螺旋
进行调节．
②为洋葱表皮细胞临时装片染色，可把一滴稀碘液滴在
盖玻片
盖玻片
的一侧，在另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部．
③验证晒干的小麦种子中含有水分，要把种子装进干燥的试管里，用试管夹夹住试管上端1/3处，放在酒精灯上加热．加热时，为防止试管中产生的水倒流，试管口应
略微向下倾斜
略微向下倾斜
．
（2）请回答下列有关科学研究方法的问题
①要了解校园里生物的种类，应采用
调查
调查
法．
②要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用
观察
观察
法．
③要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用
实验
实验
法．
（3）请回答下列有关科学探究技能的问题
①计算：假如你此刻手上有200个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后，你手上的细菌数目是多少？
3200
3200
．
②作出假设：不少昆虫有趋向光源的习性．昆虫都有趋光性吗？请根据你的生活经验作出假设．
你作出的假设是
昆虫有趋光性
昆虫有趋光性
．
你作出假设的依据是
在夏天的路灯下可以看到许多种类的昆虫
在夏天的路灯下可以看到许多种类的昆虫
．
③区分事实和观点：据山东省卫生厅通报，临沂市手足口病又新增1例死亡病例．5月19日上午，临沂市一名14个月大的男性患儿因出现皮疹、发热症状到临沂市人民医院就诊．患儿入院时神志模糊，精神萎靡，呼吸急促，面色灰暗，口唇紫绀，四肢皮肤发凉．专家会诊后，临床诊断为“感染性休克、急性肺水肿、呼吸循环衰竭、手足口病”．经抢救无效，患儿于19日21时40分死亡．在上述资料中，属于观点的是：
感染性休克、急性肺水肿、呼吸循环衰竭、手足口病
感染性休克、急性肺水肿、呼吸循环衰竭、手足口病
．
许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动 口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等．请分析回答下列问题：
（1）蚯蚓生活于土壤中，能够促进生态系统的
物质循环
物质循环
．
（2）春蚕的发育特点是
完全变态
完全变态
发育．
（3）丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：
身体呈流线型
身体呈流线型
，前肢变为翼，体表被覆羽毛．
（4）科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于
仿生
仿生
．
（5）小明对以上动物进行分类：①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；②长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，①和②分类的主要依据分别是下列选项中的
B
B
和
E
E
．
A．生活环境的不同      B．脊柱的有无      C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同      E．体温是否恒定    F．呼吸方式的不同．
在我们的周围、甚至是每个人的体表和体内会存在着细菌和真菌，与我们的生活息息相关．
Ⅰ、下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；
③在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好．培养皿B不做任何处理．
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况．
（1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？
D
D

A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌           B、使培养基表面看起来很黏稠
C、为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐       D、为细菌等生物的生活提供有机物
（2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是
杀菌
杀菌
．
（3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？
接种
接种
．
（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是
进行对照
进行对照
．
（5）假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个？
1600个
1600个
 （2分）
Ⅱ、在培养皿A获得了细菌，细菌的结构示意图如下，请据图回答下列问题．

（1）一个细菌是一个细胞，它有[3]
DNA
DNA
集中的区域，但没有成形的细胞核．
（2）当[5]细胞壁增厚时，细菌能够形成
芽孢
芽孢
，它是细菌的休眠体，以抵抗不良环境．
（3）与植物细胞相比，细菌体内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，把有机物分解成简单的无机物．在生态系统的成分中，属于
分解者
分解者
．
（4）从细菌的形态上看此细菌属于杆菌，这种细菌会运动是根据图中[1]
鞭毛
鞭毛
作出推断的．
Ⅲ、真菌是一类常见的微生物，与我们的关系十分密切
（1）真菌是通过产生大量的
孢子
孢子
来繁殖后代的，细胞内已经有真正的
细胞核
细胞核
．
（2）有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为
抗生素
抗生素
．
（3）酿酒、做面包和蒸馒头都用到了哪一类真菌？
酵母菌
酵母菌
（2分）
许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等．请分析回答下列问题
（1）蚯蚓生活于土壤中，身体由许多相似的
 
构成，使蚯蚓的躯体运动灵活．
（2）春蚕的发育特点是
 
发育．
（3）科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于
 
．
（4）小明对以上动物进行分类：①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；②长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，①和②分类的主要依据分别是下列选项中的
 
和
 
．
A．生活环境的不同      B．脊柱的有无      C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同      E．体温是否恒定    F．呼吸方式的不同．

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