题目内容
为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,设计并完成下列实验方案.
①如果把2和4作为一组实验,目的是研究______.②若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是______.③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是______和______.你对此现象的解释是______.
| 分组 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
处理 |
馒头块 | 0.5g | 0.5g | ______ | ______ |
| 馒头碎屑 | ______ | ______ | 0.5g | 0.5g | |
| 水 | 2ml | ______ | 2ml | ______ | |
| 唾液稀释液 | ______ | 2ml | ______ | 2ml | |
| 条件 | 37℃保温5分钟 | ||||
| 碘液检测 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |
| 实验现象 | ______ | ______ | ______ | ______ | |
为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同.因此实验方案的设计如图所示:
①将馒头块变成馒头碎屑是模拟口腔中牙齿的咀嚼;从表格中的实验设置可知:要探究牙齿的咀嚼对淀粉的消化作用应该以2号试管和4号试管作为一组对照实验.
②要探究唾液对淀粉的消化作用,应该以3号试管和4号试管作为一组对照实验.
③滴加碘液后,3号试管的实验现象是变蓝色,原因是3号试管中没有唾液,淀粉没有被消化;4号试管的实验现象是不变蓝色,原因是4号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了.
故答案为:①牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用
②3和4
③3号试管蓝色;4号试管不变蓝;3号试管中的淀粉没有被消化,4号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了
练习册系列答案
相关题目
为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,设计并完成下列实验方案.
| 分组 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
处理 |
馒头块 | 0.5g | 0.5g | 0 0 |
0 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 馒头碎屑 | 0 0 |
0 0 |
0.5g | 0.5g | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 水 | 2ml | 0 0 |
2ml | 0 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 唾液稀释液 | 0 0 |
2ml | 0 0 |
2ml | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 条件 | 37℃保温5分钟 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 碘液检测 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 实验现象 | 变蓝色 变蓝色 |
部分变蓝色 部分变蓝色 |
变蓝色 变蓝色 |
不变蓝 不变蓝 ①如果把2和4作为一组实验,目的是研究牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用 牙齿的咀嚼对淀粉消化的作用 .②若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是3和4 3和4 .③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是3号试管变蓝色 3号试管变蓝色 和4号试管不变蓝色 4号试管不变蓝色 .你对此现象的解释是3号试管中的淀粉没有被消化,4号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了 3号试管中的淀粉没有被消化,4号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了 .
为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某同学完成了下列实验方案.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||