题目内容
下列哪一个细胞里的染色体不成对存在（ ）
A. 卵细胞 B. 受精卵
C. 白细胞 D. 上皮细胞
练习册系列答案
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16．根据生物学知识判断，下面有关传染病和免疫的说法正确的是（ ）
| A． | 只有病原体刺激淋巴细胞后才可产生抗体 | |
| B． | 张某与麻疹患者接触过而没有患麻疹，说明张某对麻疹的免疫是生来就有的 | |
| C． | 当体内有炎症时，血液中白细胞数目增多吞噬病菌，这属于非特异性免疫 | |
| D． | 开展阳光体育运动增强学生体质，这种预防传染病的措施属于切断传播途径 |
14．下列显微镜使用的错误操作是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
13．某生物兴趣小组为了探究某工厂排出的废水是否污染环境，设计了如下实验：
实验准备：生长情况相似的同种蚯蚓2条，喷雾器2个，清水，1%废水，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线标识为甲、乙两个区域
实验过程：
请根据该实验，回答下列问题
（1）生物结构的进化与功能的进化相适应，蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，其生物学意义是使身体运动灵活自如．
（2）在第二步中乙区每天喷10毫升清水．
（3）该小组的实验设计不合理的是蚯蚓数量太少，具有偶然性．
（4）假如其他生物兴趣小组也照此方案进行了实验，得到多组数据，为了使实验更具准确性，应取他们的平均值作为得出结论的依据．
（5）该实验由此得出的结论是该工厂废水会污染环境．
（6）做完实验后，如何处置蚯蚓？要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中．
实验准备：生长情况相似的同种蚯蚓2条，喷雾器2个，清水，1%废水，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线标识为甲、乙两个区域
实验过程：
| 甲区域 | 乙区域 | ||
| 实验步骤 | 第一步 | 放1条蚯蚓 | 放1条蚯蚓 |
| 第二步 | 每天喷10毫升1%工业废水 | 每天喷10毫升？ | |
| 第三部 | 两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的生存情况 | ||
| 实验结果 | 0条 | 2条 | |
（1）生物结构的进化与功能的进化相适应，蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，其生物学意义是使身体运动灵活自如．
（2）在第二步中乙区每天喷10毫升清水．
（3）该小组的实验设计不合理的是蚯蚓数量太少，具有偶然性．
（4）假如其他生物兴趣小组也照此方案进行了实验，得到多组数据，为了使实验更具准确性，应取他们的平均值作为得出结论的依据．
（5）该实验由此得出的结论是该工厂废水会污染环境．
（6）做完实验后，如何处置蚯蚓？要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中．