题目内容
6．有些植物的茎，如桃的茎，能够不断长粗，主要是因为这些植物茎内有（ ）| A． | 芽 | B． | 形成层 | C． | 输导组织 | D． | 保护组织 |
分析 木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部．
解答 解：表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，而单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层．
故选：B．
点评 熟知草本植物的茎不能逐年加粗，没有形成层；木本植物的茎能逐年加粗，有形成层．
练习册系列答案
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14．如果让你设计一个实验来证明光合作用场所是在叶绿体中，应选用（ ）
| A． | 全绿色的叶 | B． | 不含叶绿体的落叶 | ||
| C． | 酒精去绿的叶 | D． | 有白斑的绿叶 |
11．某同学设计了两组实验装置，用来探究种子萌发所需要的环境条件（如图）．他所使用的材料用具有烧杯、吸水纸、标签、清水、绿豆种子等．
（1）做实验二时，为什么要设置A装置？
（2）做实验一时，如果C装置中的种子没有萌发，请分析原因（至少写出两点）．
①种子是死种子或种子的结构被破坏 ②环境温度不适宜
（3）根据两组实验装置填写下表
（1）做实验二时，为什么要设置A装置？
（2）做实验一时，如果C装置中的种子没有萌发，请分析原因（至少写出两点）．
①种子是死种子或种子的结构被破坏 ②环境温度不适宜
（3）根据两组实验装置填写下表
| 探究的因素 | 水 | 空气 | 温度 |
| 处理方式 | 利用实验一的A与C装置进行对比处理 | 利用实验一的B与C装置进行对比处理 | 利用实验一的A与B装置进行对比处理 |
| 预期效果 | C萌发，而A不萌发 | C萌发，而B不萌发 | A萌发，而B不萌发 |
18．下列关于动物的学习行为的认识中，不正确的是（ ）
| A． | 动物成长中建立的行为 | B． | 动物的行为主要是后天性行为 | ||
| C． | 一般能遗传给后代的行为 | D． | 动物越高等后天性行为越复杂 |
如图是根尖的纵切面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容．