题目内容
17.下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题:(1)以上生物中,属于种子植物的是B,属于无脊椎动物的是C(填字母).
(2)幼体和成体运动器官不同的脊椎动物是A(填字母).
(3)D用孢子繁殖.
(4)E终身生活在水中,测定方向和感知水流的结构是身体两侧的侧线.
分析 分析图形:A青蛙属于两栖动物,B向日葵属于被子植物.C蜜蜂属于节肢动物,D肾蕨属于蕨类植物.E金鱼属于鱼类.
解答 解:(1)B向日葵能够结出种子,利用种子繁殖后代,属于种子植物.D肾蕨不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物.A青蛙和E金鱼都有脊柱,属于脊椎动物.C
体内无脊柱,属于无脊椎动物.
(2)A是青蛙,属于脊椎动物门、两栖纲,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.
(3)D肾蕨利用孢子繁殖后代,生殖离不开水,生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,茎生在地下,属于蕨类植物.
(4)E鱼类生活在水中,它的呼吸器官是鳃,身体两侧有感知水流和测定方向的侧线.
故答案为:(1)B;C;
(2)A;
(3)孢子
(4)侧线.
点评 解答此题的关键是熟练掌握各种生物的基础知识,结合题意,灵活解答本题.
练习册系列答案
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7.如表为四类植物的特征资料,表中“+”表示有,“-”表示没有.请回答:
(1)表中属于被子植物的是D(填字母);
(2)表中根据植物的特征,植物由高等到低等排列的顺序是DABC(用字母排列)
| 根、茎、叶 | 花 | 果实 | 种子 | |
| A | + | - | - | + |
| B | + | - | - | - |
| C | - | - | - | - |
| D | + | + | + | + |
(2)表中根据植物的特征,植物由高等到低等排列的顺序是DABC(用字母排列)
8.某动物园已于2013年“十一”正式开放,首批引进了东北虎、金钱豹、熊猫、斑马、白袋鼠、鹦鹉等60余种野生动物.某同学参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结,你认同的是( )
| A. | 从呼吸方式上看,都是用鳃呼吸 | |
| B. | 从生殖上看,都是体内受精、胎生 | |
| C. | 从体温调节上看,都属于恒温动物 | |
| D. | 从内部结构上看,都属于无脊椎动物 |
5.在蘑菇组成结构中,生有孢子的结构是( )
| A. | 菌伞 | B. | 菌盖 | C. | 菌褶 |
12.某种动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,依靠尾鳍在水中游泳,成体用肺和皮肤呼吸,这种动物很可能是( )
| A. | 鲫鱼 | B. | 青蛙 | C. | 虾 | D. | 鲸 |
2.下列哪项不是果实( )
| A. | 葵花子 | B. | 蚕豆荚 | C. | 花生果 | D. | 白果 |
5.卵巢的主要功能是( )
| A. | 只产生卵子 | B. | 只分泌雌性激素 | ||
| C. | 产生卵子和分泌雌性激素 | D. | 输送卵细胞 |
6.日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱低温储存室内的馒头则可以保存较长时间.以下是某科学活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”,请你来和他们共同完成实验报告.
(1)提出问题:温度对霉菌的生活有影响吗?
(2)作出假设:温度对霉菌的生活有影响.
(3)制订计划:
①实验材料:2个相同的馒头、2个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.
②实验步骤:将2个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖的地方,另一个放在冰箱里.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)记录实验结果如下:
(5)此实验中的变量是:温度.
(6)得出结论:温度对霉菌的生活有影响.
(1)提出问题:温度对霉菌的生活有影响吗?
(2)作出假设:温度对霉菌的生活有影响.
(3)制订计划:
①实验材料:2个相同的馒头、2个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.
②实验步骤:将2个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖的地方,另一个放在冰箱里.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)记录实验结果如下:
| 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | |
| 温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满了霉菌 |
| 低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
(6)得出结论:温度对霉菌的生活有影响.