题目内容
“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（ ）
A．捕食关系 B．共生关系 C．寄生关系 D．竞争关系
植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ）
A．细胞壁具有保护细胞的功能 B．细胞膜具有保护细胞的功能
C．液泡与吸水和失水有关 D．细胞膜具有控制物质进出的功能
下图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构，下列说法正确的是
A．①②③共同组成种子的胚 B．②是胚轴，能发育成茎
C．①和③的细胞具有分裂能力 D．④加碘液后能变成蓝色
如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图．请据此图回答：
（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是 ．戊所代表的生物成分属于 ．
（2）写出该生态系统中能量损失较少的食物链 ．
（3）在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则其他生物的变化可能是 ．
在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．农田生态系统 B．城市生态系统
C．森林生态系统 D．淡水生态系统
下列各选项中均是生物的一组是（ ）
①能弹出声音的钢琴 ②优美挺拔的水杉 ③分布广泛的细菌 ④清澈溪流边的苔藓 ⑤千姿百态
的珊瑚 ⑥会洗衣做饭的机器人 ⑦没有细胞结构的病毒
A．①②③ B．②③⑤⑦ C．①③⑤ D．②③④⑦
某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图分析回答下列问题：
（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水_____________，此实验证明了___________________________________。在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的_____________，水分是通过叶片上的_________散失的。实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行_______作用而影响实验效果。
（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了___________。为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的___________。
水是生命之源。植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响。小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片。
②用量筒取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。
④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内清水量的差值，记录在下表中。
（1）实验步骤①的目的是 。
（2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是 。
（3）实验步骤④中，将装置置于光下照射一段时间，是利用了 对蒸腾作用强弱的影响。
（4）实验步骤⑤中，如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同，则说明 ；如不同，则说明 。
（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是 ，植物失水的“门户”和气体交换的通道是 。植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例 。
下列关于生态平衡的叙述中错误的是（ ）
A．生态平衡是一定时间内，生态系统的能量流动和物质循环相对稳定
B．生态平衡是一种动态和相对的平衡
C．生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力
D．生态系统的自我调节能力是无限的．自然因素不会破坏生态平衡
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