如图是“绿叶在光下制造有机物的各实验步骤示意图.请据图回答:(1)在步骤①中.将植物放在暗处24小时的目的是．(2)在步骤②中.从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组实验.这组实验的变量是．(3)在步骤④中.叶片在酒精中隔水加热．为什么要隔水加热? ．酒精变绿.说明会溶解于酒精．当叶片变成色时停止加热．(4)在步骤⑥中.滴加碘液的目的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：

（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是

．
（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组

实验，这组实验的变量是

．
（3）在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热．为什么要隔水加热？

．酒精变绿，说明

会溶解于酒精．当叶片变成

色时停止加热．
（4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是

．滴加碘液后叶片的遮光部分

．该实验除了证明光合作用的产物，也证明了

是光合作用的必要条件．
（5）若实验用的是银边天竺葵，银边部位与绿色部位作对照可证明光合作用的场所是

．

考点：绿色植物在光下制造有机物的实验

专题：

分析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．
（3）图中①暗处理一昼夜、②用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、③把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、④酒精脱色、⑤清水漂洗叶片、⑥向叶片滴加碘液、⑦显色观察．

解答：解：（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽，避免其对实验结果产生影响．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组对照实验，这组实验的变量是光照．目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉．
（3）酒精能溶解叶绿素．把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色．酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此，在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热的原因是防止酒精燃烧发生危险．酒精变绿，说明叶绿素会溶解于酒精．当叶片变成黄白色时停止加热．
（4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是淀粉．遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝．该实验除了证明光合作用的产物是淀粉，也证明了光是光合作用的必要条件．
（5）若实验用的是银边天竺葵，银边部位与绿色部位作对照，唯一的变量是叶绿体，因此可证明光合作用的场所是叶绿体．
故答案为：（1）将叶片内的淀粉运走耗尽；
（2）对照；光照；
（3）防止酒精燃烧发生危险；叶绿素；黄白；
（4）淀粉；不变蓝；光；
（5）叶绿体．

点评：解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．