在探究“菜青虫的取食行为的实验中.下列实验操作错误的是( )A．使用白菜的叶片B．从菜地直接取回菜青虫C．叶片和滤纸一样大小D．滤纸的颜色和叶子一样题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．在探究“菜青虫的取食行为”的实验中，下列实验操作错误的是（　　）

	A．	使用白菜的叶片		B．	从菜地直接取回菜青虫
	C．	叶片和滤纸一样大小		D．	滤纸的颜色和叶子一样

分析实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．为了保证变量的唯一两块滤纸的大小、性状、颜色要相同；要在同一时间、地点（或者环境）做实验；做重复实验等．

解答解：A、白菜属于十字花科植物，使用白菜的叶片，可以探究菜青虫是否取食十字花科植物，正确；
B、使用从菜地直接取回的菜青虫，不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习行为，错误；
C、叶片和滤纸一样大小、颜色一致，形状相同，目的是保证只有一个变量，叶片的性质不同，其它皆相同，正确；
D、滤纸的颜色和叶子一样，这样才能保证实验变量的唯一性，避免其它因素的影响，正确．
故选：B．

点评解答此类题目的关键是理解掌握菜青虫的食性、先天性行为和学习行为的特点以及对照实验是唯一变量实验．

练习册系列答案

相关题目

14．某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验，从中能得出的结论是（　　）

	A．	唾液对淀粉有分解作用		B．	唾液能将淀粉分解成葡萄糖
	C．	淀粉酶只对淀粉有分解作用		D．	唾液分解淀粉不受温度的影响

11．如果将骨煅烧后剩下的灰白色物质放入浓度为10%的盐酸中，会发生的现象是（　　）

18．

湖北省古昭公路在修建时，摒弃了开山修路的方案，代之以水上架桥，该路有4公里建在峡谷溪流中，是中国首条“路景相融”的“水上公路”（如图）．从生物学角度来看，这样做最值得称道的是（　　）

	A．	避免破坏环境，保护了生物多样性		B．	减少了投资费用，节省人力物力
	C．	有利于水利资源的开发和利用		D．	打造特色风暴，提高了当地收入

8．小华同学学习了细菌和真菌的知识后，设计了以下实验，探究酵母菌的发酵过程是否需要适宜的温度．具体实验设置如图，3个小时后，发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来，乙烧瓶上的气球并没有鼓起来．分析实验，回答问题．
（1）这是一组对照实验，变量是温度．
（2）甲烧瓶上气球鼓起是因为在适宜的温度下，酵母菌把糖分解产生了二氧化碳．
（3）根据实验现象，小华得出的结论是酵母菌发酵需要适宜的温度．
（4）酵母菌在人们的生活中应用广泛，请列举一例：酿酒．

15．

当我们细嚼馒头时，会感到有甜味，这是为什么呢？小元为“探究馒头在口腔中的变化”，取新鲜的馒头，切成大小相同的三小份，两份处理为碎屑，一份保持为馒头块．并对三份材料进行以下三种处理（如图1）．
A．将馒头碎屑与2毫升清水放入①号试管中充分搅拌
B．将馒头块与2毫升唾液放入②号试管中不搅拌
C．将馒头碎屑与2毫升唾液放入③号试管中充分搅拌
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量，应选择②③为对照实验．
（2）若①和③作对照实验，则实验变量是有无唾液．
（3）将三支试管同时放入37℃温水中，5至10分钟取出，滴加碘液、摇匀，发现③号试管不变蓝．这是因为③号试管中的淀粉全部被唾液消化分解了．
（4）馒头主要成分是淀粉，除此之外还需要获得多种营养物质，才能做到均衡营养，合理膳食、图2各图中，能正确表示健康成年人合理膳食中食物配制比例的是A．

15．豆天蛾是一种危害大豆的害虫，下面是它的发育过程中四个时期的形态图，请据图回答：

（1）用图中序号写出豆天蛾的发育顺序：
[③]→[④]→[②]→[①]
（2）它的发育属于[A]（A．完全变态 B．不完全变态）发育．
（3）与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育阶段是蛹．
（4）针对豆天蛾的生活史，消灭豆天蛾的最佳时期是幼虫期．

16．某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
有无搅拌	搅拌	搅拌	A	搅拌	搅拌
温度	37℃			0℃	100℃
加入碘酒	2滴

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是唾液．
（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：不搅拌；观察到3号试管的实验现象是变蓝（变蓝、不变蓝）．
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：温度对唾液发挥作用有影响吗？．
（4）淀粉在口腔中被分解成麦芽糖．

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