题目内容
如图是高产倒伏的小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦的育种过程，请分析回答下列问题．（1）图中涉及的小麦的相对性状是
高产--低产
高产--低产
、抗倒伏--倒伏
抗倒伏--倒伏
．（2）培育优良品种的过程中，从亲代传给子代的是
基因
基因
．（3）上述育种过程利用的生物学原理是
杂交育种
杂交育种
．高产抗倒伏这种变异是由遗传物质发生变化而引起的，属于可遗传的
可遗传的
变异．分析：此题考查的知识点是相对性状、变异、变异的原因．可以从相对性状的概念、变异的概念、变异的原因方面来切入．
解答：解：（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．小麦的高产--低产、小麦的抗倒伏--倒伏都是相对性状，因此有两对相对性状．
（2）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
（3）用高产倒伏的小麦与低产抗倒伏小麦作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种小麦，是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种．这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种．
变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．高产抗倒伏小麦这一品种是通过基因重新组合后获得的，这种小麦的特性是遗传物质改变引起的，因此是可遗传的变异
故答案为：（1）高产--低产；抗倒伏--倒伏
（2）基因
（3）杂交育种、可遗传的
（2）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
（3）用高产倒伏的小麦与低产抗倒伏小麦作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种小麦，是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种．这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种．
变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．高产抗倒伏小麦这一品种是通过基因重新组合后获得的，这种小麦的特性是遗传物质改变引起的，因此是可遗传的变异
故答案为：（1）高产--低产；抗倒伏--倒伏
（2）基因
（3）杂交育种、可遗传的
点评：解答此类题目的关键是理解相对性状的概念和变异的原因．
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（2010?呼和浩特）阅读材料，回答问题：
如图是高产倒伏的小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦的育种过程，请分析回答下列问题．
