题目内容
13.(1)树根处[A]代表原始的单细胞生物,它生活在原始海洋中.
(2)A由于营养方式不同,进化成代表不同生物类群的两大主干.进化树的两大主干代表的分类单位是界.
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[B]古代爬行类进化来的.
(4)[C]与蕨类植物在结构上的区别是用种子繁殖,蕨类植物用孢子繁殖.
(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是从单细胞到多细胞、从简单到复杂、由低等到高等、从水生到陆生.
分析 植物的进化历程:原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);
无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物;
脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类.
解答 解:(1)在原始海洋中,经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用,形成了比较复杂的有机大分子物质,如原始的蛋白质、核酸等.这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜,构成了相对独立的体系.一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命.所以原始海洋是生命诞生的摇篮.
(2)A由于营养方式(或能否制造有机物)不同,进化成代表不同生物类群的两大主干.一部分进化为不能自养的单细胞动物,另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物.在分类上,该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界.
(3)根据脊椎动物的进化历程:古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类.所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类.
(4)蕨类植物能够产生孢子,孢子脱离母体后,只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长,孢子是单细胞的,生命力较弱,环境恶劣时就会死亡;而种子植物则能够产生种子,靠种子繁殖后代.种子的生命力比孢子的强得多,遇到恶劣环境它可以停止发育,待到环境适宜时再萌发.适于在复杂的陆地环境中生活,种子植物比蕨类植物更适应陆地环境,能产生种子是主要原因.
(5)从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
故答案为:
(1)原始海洋;(2)界;(3)古代爬行类;(4)C用种子繁殖,蕨类植物用孢子繁殖;(5)由低等到高等.
点评 这部分知识是重点,在考试中经常出现,要注意熟练掌握和应用.
背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中.它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛.蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动.
请你将小组计划的探究内容补全:
(1)提出的问题:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?
(2)作出的假设:蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面上爬得快.
(3)实验:准备一定数量的蚯蚓,薄木板一块,玻璃板一块.
实验A:让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟,记录下爬行距离.实验B:让蚯蚓在薄木板上爬3分钟,记录下爬行距离.
(4)实验数据:
| 平均爬行距离(cm) | |
| 实验A:玻璃板 | 12 |
| 实验B:薄木板 | 30 |
(6)本实验中实验的变量是物体表面的粗糙程度.对照组是B.
| A. | 方法 | B. | 顺序 | C. | 范围 | D. | 对象 |
| A. | 分类单位越大,所包含的生物种类越少 | |
| B. | 分类单位越小,生物的共同特征越多 | |
| C. | 同一分类单位中,生物的特征是完全相同的 | |
| D. | 分类单位越大,亲缘关系越近 |
| A. | 界、属 | B. | 门、种 | C. | 界、种 | D. | 纲、目 |
| A. | 细胞壁 | B. | 细胞膜 | C. | 细胞质 | D. | 染色体 |