题目内容
如图是与生殖有关的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A.甲、乙两图比较，甲图所示生殖结构由多种组织构成，在结构层次上属于器官。
B.上述图示反映的生殖方式中，都是属于有性生殖
C.在丙结构中，决定新生命性状的是[③] 胚盘；在丁结构中，新生命与母体进行物质交换的场所是[b]胎盘
D.图甲中结构4与图丙中结构②功能相似的
B
【解析】
试题分析：图甲是种子的结构，此结构由保护组织、营养组织、分生组织等构成，属于器官，选项A正确；图甲、丙、丁是指有性生殖，而图乙是通过孢子产生后代的，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，选项B不正确；丙是鸟卵的结构，胚盘是新生命发育的场所，选项C正确；b是胎盘，是胎儿与母体进行物质交换的场所，选项C正确；图甲中结构4是子叶，具有贮藏营养物质的作用，丙中的②是卵黄，能为胚胎的发育提供营养，选项D正确。
考点：此题通过识别图形考查生物体的结构层次和生物的生殖，以此考查学生的识图能力、生物的生殖方式、胚胎的营养、鸟卵的结构及霉菌的结构和功能。通过此题考查学生对生物体结构层次、生物生殖方式和胚胎营养知识等知识点的理解能力和应用能力。
蚕在结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验。两次实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多结茧312粒），7天后统计“薄头茧”的发生率。实验分为3组，三组的光线处理不同，实验结果见下表：
不同光照条件下平均结茧情况统计表（单位：％）
| 第一组 | 第二组 | 第三组 |
光线 | 明亮而不均匀 | 明亮而均匀 | 暗而均匀 |
实验Ⅰ(5月份) | 15.48 | 7.50 | 4.92 |
实验Ⅱ(9月份) | 17.17 | 8.85 | 4.50 |
总平均发生率 | 16.33 | 8.18 | 4.71 |
请根据上述情况回答：
（l）从整个发育过程看,蚕的个体发育属于 发育。蚕茧是蚕蛾在发育过程中的________阶段出现的。
（2）该小组设计并实施这一实验的实验假设是：______________________ _____。
（3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，如________________________________。
（4）从表中分析，提高蚕茧的出丝率，蚕在结茧时应提供______________的环境条件，要使蚕丝产量提高，你认为应设法延长蚕发育的 期。
