题目内容
5.某班同学在楠溪江春游,小明刚下车时感觉空气特别的清新,弥漫着芳香的泥土气息;绿树红花,倒影在清澈的江水中特别的美丽;流水涓涓,鱼儿在水中自由的嬉戏;鸟儿在枝头唱着欢快的歌曲…刚开始可以闻到的芳香气味,时间久了就感觉不到了,这是因为嗅觉的适应性(填“适应性”或“差异性”).听到鸟叫声感觉和自然特别的接近,听觉形成的部位是大脑皮层.
分析 当空气中分布着某些有气味物质的时候,我们用鼻吸气就可能感到气味的存在,这就是嗅觉.人的嗅觉也很容易产生适应,如果感受器持续受到某种刺激,其产生冲动的能力会随刺激持续时间的延长而减弱,这叫做感受器的适应;
听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
解答 解:人的嗅觉感受器持续受到某种刺激,其产生冲动的能力会随刺激持续时间的延长而减弱,这叫做感受器的适应;听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的,因此“听到鸟叫声感觉和自然特别的接近”中听觉形成的部位是大脑皮层(或听觉中枢).
故答案为:适应; 大脑皮层.
点评 了解各个感觉器官的功能.
练习册系列答案
相关题目
15.某兴趣小组进行了一项关于酵素能否促进物质分解的研究.具体做法是:先在4支相同的试管中加入体积均为1cm3的正方体蛋白块,然后再在各试管加入2mL淀粉液;接下来根据实验的要求分别加入1号酵素、2号酵素、稀盐酸或蒸馏水.最后各试管在室温下静置10小时,结果如表.(“+”表示有加入,“-”表示没有加入).
(1)若要检测试管中是否存在淀粉,可以往试管中滴加碘液.
(2)根据此实验结果,下列评价正确的是C.
A.1号酵素在中性环境下能使淀粉消失
B.2号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
C.1号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
D.2号酵素在中性性环境下能使淀粉消失
(3)若实验中的两种酵素所含的酶类似于人体的消化酶,那么2号酵素所含的酶可能与人体中胃腺分泌消化酶相似,此实验还可以说明酶的催化具有专一性.
(4)为使本实验能在更短的时间内完成,请提出1条改进建议把各试管放在37℃的温水中.
| 试管编号 | 蛋白方块 | 淀粉液(mL) | 1号酵素(2mL) | 2号酵素(2mL) | 稀盐酸(2mL) | 蒸馏水(2mL) | 结果 | |
| 蛋白块 | 淀粉 | |||||||
| ① | + | + | - | + | + | - | 消失 | 存在 |
| ② | + | + | - | + | - | + | 存在 | 存在 |
| ③ | + | + | + | - | + | - | 存在 | 消失 |
| ④ | + | + | + | - | - | + | 存在 | 存在 |
(2)根据此实验结果,下列评价正确的是C.
A.1号酵素在中性环境下能使淀粉消失
B.2号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
C.1号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
D.2号酵素在中性性环境下能使淀粉消失
(3)若实验中的两种酵素所含的酶类似于人体的消化酶,那么2号酵素所含的酶可能与人体中胃腺分泌消化酶相似,此实验还可以说明酶的催化具有专一性.
(4)为使本实验能在更短的时间内完成,请提出1条改进建议把各试管放在37℃的温水中.
16.下列细胞结构中,洋葱表皮细胞不具有的是( )
| A. | 细胞壁 | B. | 细胞膜 | C. | 细胞核 | D. | 叶绿体 |
13.菠萝是一种营养非常丰富的水果,小明同学吃完菠萝后,口腔内常有刺痛发麻的感 觉,针对这种症状他查阅资料得知菠萝中有一种菠萝蛋白酶,能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质,菠萝中真的有蛋白酶吗?他进行了如下实验:
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验形成对照实验,其中实验组是B组.
(2)分析A、B、C三组实验,你能得出的结论是蛋白酶溶液和菠萝汁都能消化蛋白质. 小明完成实验后,向自己的科学老师汇报了实验结果,受到了老师的表扬,同时老师建议他以后先将菠萝放在盐水中或热水中浸泡几分钟后再食用.
(3)试解释食用菠萝前先将菠萝放在盐水中或热水中浸泡的原因:盐水和热水都能破坏蛋白酶的活性.
| 组别 | A | B | C |
| 实验处理 | 1.取三只相同的小烧杯,编号A、B、C,分别放入0.5厘米3大小的果冻(成分为蛋白质)各3小块 | ||
| 2.在A烧杯中加入10毫升蛋白酶溶液 | 在B烧杯中加入10毫升蒸馏水 | 在C烧杯中加入10毫升鲜榨菠萝汁 | |
| 3.将ABC三个烧杯均放在37℃的恒温环境中,三小时后观察 | |||
| 实验现象 | 果冻消失了 | 没有明显变化 | 果冻消失了 |
(1)A与B两组实验形成对照实验,其中实验组是B组.
(2)分析A、B、C三组实验,你能得出的结论是蛋白酶溶液和菠萝汁都能消化蛋白质. 小明完成实验后,向自己的科学老师汇报了实验结果,受到了老师的表扬,同时老师建议他以后先将菠萝放在盐水中或热水中浸泡几分钟后再食用.
(3)试解释食用菠萝前先将菠萝放在盐水中或热水中浸泡的原因:盐水和热水都能破坏蛋白酶的活性.
10.下列做法中,未注意食品安全的是( )
| A. | 吃绿色食品 | B. | 用清水浸泡、冲洗水果和蔬菜 | ||
| C. | 吃发芽的马铃薯 | D. | 买肉时看肉是否有检疫合格 |
14.从生态系统成分的角度分析,在猫所处的食物链中,猫属于( )
| A. | 生产者 | B. | 初级消费者 | C. | 分解者 | D. | 顶级消费者 |