题目内容
8.如图是几种常见的动物,据图回答下列问题:(1)根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中动物分为两组,脊椎动物包括BCDE;无脊椎动物包括AF.(请填图中字母代号)
(2)图中体温恒定的动物有DE.(请填图中字母代号)
(3)B动物的呼吸器官是鳃,有辅助呼吸器官的动物有CD (请填图中字母代号).
分析 A是蚯蚓,属于环节动物;B是鲫鱼,属于鱼类;C是青蛙,属于两栖动物;D是家鸽,属于鸟类.E是家兔,属于哺乳动物;F是蝗虫,属于节肢动物.
解答 解:(1)根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱,分为脊椎动物和无脊椎动物,A蚯蚓和C蝗虫体内无脊柱,属于无脊椎动物;B、C、D、E的体内都有脊柱,属于脊椎动物;
(2)A、B、C、F的体温随环境温度变化而改变的,属于变温动物,D、E的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定,使体温不随外界的变化而变化,属于恒温动物.
(3)B鱼生活在水中,用鳃呼吸.
C青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.D家鸽的呼吸方式是双重呼吸,用肺呼吸,气囊辅助呼吸.
故答案为:(1)BCDE; AF
(2)DE
(3)鳃;CD
点评 掌握各种动物的特征是关键.
练习册系列答案
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1.表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,分析回答下列问题:
(1)如用培养皿A与B进行对照,所探究的问题是种子萌发需要适量的水分吗?
(2)若需要探究温度对种子萌发的影响.应用AC两组培养皿做对照实验.
(3)如果严格按照培养皿A的外界条件进行实验,最终结果是所有实验的种子都没有萌发,实验失败的原因应从种子自身方面去寻找.
(4)进一步探究光照对该种子萌发有无影响.请补充完成下列实验方案:
第一步:取两组培养皿,分别在培养皿底部铺上纱布,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在25°C)
第二步:将一组培养皿置于有光的环境中(温度控制在25°C)另一组置黑暗的环境中(温度控制在25°C)
第三步:观察、统计、分析、得出结论.
| 培养皿编号 | 种子的数量 | 种子所处的外界条件(其它外界条件均适宜且相同) |
| A | 150 | 培养皿底部垫有浸湿的纱布,25°C |
| B | 150 | 培养皿底部垫有干燥的纱布,25°C |
| C | 150 | 培养皿底部垫有浸湿的纱布,0°C |
| D | 150 | 培养皿垫有纱布,让水淹没种子,25°C |
(2)若需要探究温度对种子萌发的影响.应用AC两组培养皿做对照实验.
(3)如果严格按照培养皿A的外界条件进行实验,最终结果是所有实验的种子都没有萌发,实验失败的原因应从种子自身方面去寻找.
(4)进一步探究光照对该种子萌发有无影响.请补充完成下列实验方案:
第一步:取两组培养皿,分别在培养皿底部铺上纱布,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在25°C)
第二步:将一组培养皿置于有光的环境中(温度控制在25°C)另一组置黑暗的环境中(温度控制在25°C)
第三步:观察、统计、分析、得出结论.
19.下列关于植物体的组成和细胞结构的叙述,不正确的是( )
| A. | 有的植物细胞中没有叶绿体 | |
| B. | 表皮破损的番茄很快腐烂是保护组织遭到破坏的缘故 | |
| C. | 西瓜在结构层次上属于组织 | |
| D. | 植物体的各种组织是经过细胞分化形成的 |
16.有口有肛门的动物是( )
| A. | 涡虫 | B. | 血吸虫 | C. | 蛔虫 | D. | 珊瑚虫 |
3.蛇、鸟、狼共有的特征是( )
| A. | 体温恒定 | B. | 卵生 | ||
| C. | 胎生、哺乳 | D. | 都有脊椎骨构成的脊柱 |
13.观察是科学探究的一种基本方法.下列关于观察的叙述中,不正确的是( )
| A. | 观察时首先要明确观察目标 | |
| B. | 观察时要全面、仔细,并做好观察记录 | |
| C. | 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 | |
| D. | 观察的特点是比较直接,所以一般不需要很长时间 |
20.下列有关细胞分裂的叙述,为植物细胞所特有的是( )
| A. | 细胞核首先分裂成两个 | |
| B. | 在原细胞的中央,逐渐形成新的细胞膜和细胞壁 | |
| C. | 细胞分裂使细胞数量增多 | |
| D. | 在原细胞的中部,逐渐向内凹陷,缢裂成两个细胞 |
18.鸽是善于飞行的鸟类,它的身体中最发达的肌肉位于( )
| A. | 腿部 | B. | 翼尖 | C. | 头部 | D. | 胸部 |