题目内容
5.在生态系统中,植食性动物属于( )| A. | 第一营养级,初级消费者 | B. | 第二营养级,初级消费者 | ||
| C. | 第二营养级,次级消费者 | D. | 第三营养级,次级消费者 |
分析 (1)生态系统的营养结构是指食物链和食物网.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.多条食物链相互交织构成食物网.
(2)食物链的每一个环节都是一个营养级,第一营养级是绿色植物,第二营养级是植食性动物,第三营养级是肉食性动物,第四营养级以及以后的营养级都是肉食性动物.
解答 解:生产者(绿色植物)是第一营养级,植食性动物是初级消费者,第二营养级,以植食性动物为食的动物是次级消费者,第三营养级,以此类推.因此在生态系统中,植食性动物属于第二营养级,初级消费者.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成和营养级的概念.
练习册系列答案
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2.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征是( )
| A. | 没有根茎叶的分化 | B. | 生活在水中 | ||
| C. | 种子繁殖 | D. | 孢子繁殖 |
3.2017年3月,深圳光明新区报告1例人感染H7N9流感死亡病例.为预防该传染病,在处理生鸡蛋和蛋壳时,要用肥皂水清洗蛋壳,然后洗手.烹调禽蛋时要带壳煮,保证70°C以上并至蛋黄煮熟.这样做都属于传染病预防措施中的( )
| A. | 切断传播途径 | B. | 保护易感人群 | C. | 控制传染源 | D. | 以上都不是 |
7.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2毫升清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1和3两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解.
(4)有的同学提出“除了以上三支试管外,还要设置第四支试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四支试管的设置没有(填“有”或“没有”)必要.
(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉能进行物理性和化学性消化.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2毫升清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1和3两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解.
(4)有的同学提出“除了以上三支试管外,还要设置第四支试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四支试管的设置没有(填“有”或“没有”)必要.
(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉能进行物理性和化学性消化.
10.在一朵桃花的结构中,将来发育成果实的是( )
| A. | 胚珠 | B. | 子房 | C. | 花药 | D. | 萼片 |
17.在玉米种子的剖面上滴加碘酒会变成蓝色的是( )
| A. | 胚乳 | B. | 胚芽 | C. | 胚轴 | D. | 胚根 |
14.下列有关血管中,流动着动脉血的是( )
| A. | 主动脉、肺静脉 | B. | 主动脉、肺动脉 | C. | 肺动脉 | D. | 肺动脉、肺静脉 |
15.下列关于人体运动系统的叙述中,正确的是( )
| A. | 运动系统由骨骼、关节和骨骼肌组成 | |
| B. | 骨骼肌是由肌腱和肌腹两部分构成 | |
| C. | 关节由关节囊、关节腔和滑液构成 | |
| D. | 人体的运动只由运动系统完成 |