题目内容

12．如图是某生态系统食物网示意图，请据图回答下列有关问题
（1）图示食物网中，共有4条食物链，请写出其中最长的一条食物链植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
（2）图示食物网中占有多个营养级的生物是蛇、猫头鹰
（3）要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了非生物部分和分解者
（4）生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网，其中能量流动的特点是单向的、不循环和逐级递减
（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是猫头鹰．

分析 根据所学知识可知：
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，体内有毒物质含量越高；营养级别越低，体内有害物质含量越少，结合图示进行解答．

解答 解：（1）图中共有4条食物链，分别是：植物→昆虫→鸟→猫头鹰，植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，植物→田鼠→猫头鹰，植物→田鼠→蛇→猫头鹰．其中最长的一条是：植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰．
（2）图示蛇、猫头鹰分别处在第三、四营养级，因此食物网中占有多个营养级的生物是蛇、猫头鹰．
（3）生态系统由生物和非生物成分组成，要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了非生物部分和分解者．
（4）在生态系统中，如食物链：草→鼠→猫头鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了鼠的体内，猫头鹰吃鼠，鼠体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．其中能量流动的特点是单向的、不循环和逐级递减的．
（5）在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全，如果该生态系统受到有害物质的污染，那么体内积存有害物质最多的生物会是猫头鹰．
故答案为：（1）4；植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
（2）蛇、猫头鹰
（3）非生物部分
（4）食物链；食物网； 单向的、不循环；逐级递减（说明：顺序可交换）
（5）猫头鹰

点评 此题考查的知识点是生态系统的组成，食物链书写、计算食物网中食物链的条数等知识．

练习册系列答案
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2．果实由哪两部分组成（　　）
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3．生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示意图．下列有关该图的分析，正确的是（　　）
A．图示中“大气”的成分是氧气
B．过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡
C．生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
D．图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物
20．原始大气合成有机小分子物质的能量来源于（　　）
A．无机物分解时释放的能量
B．有机物分解时释放的能量
C．物质合成时释放的能量
D．紫外线、雷电、火山爆发时释放的能量
7．小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验
（1）在饲养家蚕过程中，小强发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？对此他进行了探究实验：
①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的青菜叶饲养，每天清理纸盒．
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（2）甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后，小强得到了许多蚕卵．小强认为，蚕卵的孵化需要20℃～25℃的条件．为此，他做了探究实验：选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10℃的环境中，乙组放置于23℃的环境中（其他条件相同且适宜）．10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况．
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17．人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线．如图是关于人体第一道和第二道防线的卡通图解，根据图示回答下列问题．
（1）表示人体保卫自身的第一道防线的图是A、B．
（2）表示人体保卫自身的第二道防线的图是C、D．
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1．玉米是我国许多地区的主要粮食作物之一．玉米种子中含有淀粉、蛋白质、脂肪等营养成分，几百年来，劳动人民在种植玉米方面积累了丰富的经验．请分析回答下列问题：
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2．生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统的碳循环示意图，下列有关该图的分析，不正确的是（　　）
A．图中的“大气”表示的是二氧化碳
B．①③④表示生物的呼吸作用
C．生态系统的能量流动是从甲的⑤过程开始的
D．丙是分解者，它对维持生物圈的碳氧平衡起着重要作用

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