题目内容
11．取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后分别插入两个相同大小、盛有等量清水的量筒中，在两个两桶中滴加油滴，让油滴铺满水面，用透明塑料袋罩住枝条，用线绳将塑料袋和量筒扎紧，如图2装置．在室温条件下，将装置在有阳光的地方放置几小时，结果罩A枝条的塑料袋上布满水珠，而罩B枝条的塑料袋水珠极少．取A枝条一片叶子，制成临时切片放在显微镜下观察，视野中的图象如图1．
根据实验现象和观察到的显微结构图，回答下列问题：
（1）量筒中滴加油滴的作用是防止水分蒸发．
（2）实验说明：蒸腾作用主要是通过叶进行的．
（3）植物蒸腾作用的“门户”是图1中f（填字母）结构．
（4）从图1中可以看出构成叶片的细胞种类多样、形态各异，这是细胞分化的结果．
（5）图1所示的b类细胞可通过叶绿体制造有机物，并沿着图1中的e（填字母）结构运输到植物体的其它组织细胞．
分析 观图可知：图1中a是上表皮、b是叶肉、c是下表皮、d是保卫细胞、f是气孔、e是叶脉，图2通过图示可以得知：该实验是探究叶片是植物完成蒸腾作用的主要器官，实验变量是叶片，A装置与B装置对照，B装置为实验组，A装置为对照组．据此解答．
解答 解：（1）植物油比水轻，漂在水的上面形成一层油膜，能防止试管量筒中水的散失；
（2）如图2装置．在室温条件下，将装置在有阳光的地方放置几小时，结果罩A枝条的塑料袋上布满水珠，而罩B枝条的塑料袋水珠极少．实验说明：蒸腾作用主要是通过叶进行的；
（3）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”；
（4）细胞的分化是指细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态结构和功能随着细胞的生长出现了差异．细胞分化的结果形成不同的组织．图D构成叶片的细胞种类多样、形态各异，这是细胞分化的结果；
（5）绿色植物在光下通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，合成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，叫做光合作用，表达式为：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（主要是淀粉储存着能量）+氧气．可见光合作用的条件是光，场所是叶绿体；叶脉中有导管和筛管，属于输导组织，导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物．所以图1所示的b类细胞可通过叶绿体制造有机物，并沿着图1中的e叶脉运输到植物体的其它组织细胞．
（1）防止水分蒸发；
（2）叶；
（3）f；
（4）叶绿体；e．
点评 本题考查学生对植物的蒸腾作用、光合作用的概念和原理知识的掌握情况，考查学生的科学探究的能力．
练习册系列答案
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