题目内容
10．如图是植物的某些器官或结构的示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（ ）
| A． | 丁图中的③将来可以发育成乙图中的结构b | |
| B． | 乙图中的a和b是由甲图中的1发育来的 | |
| C． | 丙图根尖的结构B和C可以使根不断长长 | |
| D． | 甲图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚 |
分析 图甲是菜豆种子的结构：1胚芽、2胚根、3子叶、4种皮；图乙是一个枝条：a叶、b茎、3芽；图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁是枝芽的结构：①生长点、②幼叶、③芽轴．
解答 解：A、丁图中的③芽轴将来发育成乙图中的b茎，正确；
B、乙图中的a叶、b茎是由甲图中的1胚芽发育成的，正确；
C、根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断长长和C分生区的不断分裂的缘故，正确；
D、胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成，但是图甲中1是胚芽，2是胚根，3是子叶，4是种皮，错误．
故选：D．
点评 知道种子、根尖的结构及枝芽的结构和发育是解题的关键．
练习册系列答案
相关题目
20．大豆、小麦、西红柿贮存营养物质的结构分别由什么发育而来（ ）
①胚珠 ②受精卵 ③受精的中央细胞 ④子房 ⑤卵细胞．
①胚珠 ②受精卵 ③受精的中央细胞 ④子房 ⑤卵细胞．
| A． | ②①③ | B． | ②③④ | C． | ①③⑤ | D． | ②③① |
1．近年某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（二）实验过程：
（1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D．
（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表．
（3）实验结论：
根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高．说明镉含量越高，对人体的危害越大．
（三）请根据上述实验设计回答下列问题．
（1）该同学设置A组的目的是形成对照实验，该实验的实验变量是不同浓度镉的生理盐水．
（2）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同（填相同或不同）．
（3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现偶然性．
（4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内积累，仍然会对人体造成危害．
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（二）实验过程：
（1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D．
| 组别 | 镉浓度（mg/mL） | 生理盐水用量 | 24h死亡率 |
| A | 0 | 10 | 0 |
| B | 0.015 | 10 | 2 |
| C | 0.030 | 10 | 3 |
| D | 0.045 | 10 | 6 |
（3）实验结论：
根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高．说明镉含量越高，对人体的危害越大．
（三）请根据上述实验设计回答下列问题．
（1）该同学设置A组的目的是形成对照实验，该实验的实验变量是不同浓度镉的生理盐水．
（2）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同（填相同或不同）．
（3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现偶然性．
（4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内积累，仍然会对人体造成危害．
18．下列物质中，在消化道内能直接被吸收的物质是（ ）
| A． | 脂肪 | B． | 糖类 | ||
| C． | 蛋白质和糖类 | D． | 水、无机盐和部分维生素 |
5．下列不是小肠结构与消化、吸收功能相适应的特点的是（ ）
| A． | 小肠中有肠腺，能分泌消化液 | |
| B． | 小肠内壁有小肠绒毛 | |
| C． | 小肠上端与胃相通 | |
| D． | 小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成 |
根据人体的三种血管关系示意图，回答问题
6．容易找到苔藓的环境是（ ）
| A． | 向阳潮湿，无污染的环境 | B． | 阴暗潮湿，无污染的环境 | ||
| C． | 向阳干燥，无污染的环境 | D． | 背阴干燥，无污染的环境 |
3．研究马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼，发现它们有许多共同特征，推测它们具有共同的祖先．这种科学研究方法是（ ）
| A． | 实验法 | B． | 抽样法 | C． | 比较法 | D． | 模拟法 |
如图为人体内气体交换过程的示意图．请根据图回答问题：