题目内容
某学习小组探究擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量．他们将制做的载玻片采集装置放到教室中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察．五个抽样点的尘埃离子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）．请你帮助这个小组的同学分析：
（1）教室中央载玻片上400平方毫米的范围内有
（2）擦黑板时，教室前排位置的尘埃粒子数应比测定的尘挨粒子数
（3）为说明擦黑板时对教室内空气的尘埃粒子含量的影响，他们还需测定
（4）在现有的条件下，应如何降低粉笔对同学的污染，请你谈谈你的想法
（1）教室中央载玻片上400平方毫米的范围内有
1300
1300
个尘埃粒子．（2）擦黑板时，教室前排位置的尘埃粒子数应比测定的尘挨粒子数
多
多
．（3）为说明擦黑板时对教室内空气的尘埃粒子含量的影响，他们还需测定
相同条件下不擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量
相同条件下不擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量
．（4）在现有的条件下，应如何降低粉笔对同学的污染，请你谈谈你的想法
下课时同学应到教室外去适当的活动；值日生下课要马上擦黑板，不能到课前才擦黑板；教师尽量合理安排板书，减少上课时擦黑板的次数；可以用湿布擦黑板；擦黑板时要慢，最好从上往下擦；注意开窗通风等．
下课时同学应到教室外去适当的活动；值日生下课要马上擦黑板，不能到课前才擦黑板；教师尽量合理安排板书，减少上课时擦黑板的次数；可以用湿布擦黑板；擦黑板时要慢，最好从上往下擦；注意开窗通风等．
．分析：此题考查的知识点是测定擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量．解答时可以从采集、测算空气中尘埃粒子数的方法方面来切入．
解答：解：（1）根据五点取样法，每个抽样点的尘埃粒子数═（10+16+14+17+8）÷5═13（个/格）；教室中央载玻片上400平方毫米的范围内尘埃粒子数═13×100═1300（个）．
（2）擦黑板时，离黑板越近，尘埃粒子数越多；因此教室前排位置的尘埃粒子数应比后排的尘挨粒子数多．
（3）设置对照组是为了和实验组做对比 更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰．因此为说明擦黑板时对教室内空气的尘埃粒子含量的影响，他们还需测定相同条件下不擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量．
（4）在现有的条件下要降低粉笔对同学的污染，可以下课时同学应到教室外去适当的活动；值日生下课要马上擦黑板，不能到课前才擦黑板；教师尽量合理安排板书，减少上课时擦黑板的次数；可以用湿布擦黑板；擦黑板时要慢，最好从上往下擦；注意开窗通风等．
故答案为：
（1）1300；
（2）多；
（3）相同条件下不擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量；
（4）下课时同学应到教室外去适当的活动；值日生下课要马上擦黑板，不能到课前才擦黑板；教师尽量合理安排板书，减少上课时擦黑板的次数；可以用湿布擦黑板；擦黑板时要慢，最好从上往下擦；注意开窗通风等．
（2）擦黑板时，离黑板越近，尘埃粒子数越多；因此教室前排位置的尘埃粒子数应比后排的尘挨粒子数多．
（3）设置对照组是为了和实验组做对比 更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰．因此为说明擦黑板时对教室内空气的尘埃粒子含量的影响，他们还需测定相同条件下不擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量．
（4）在现有的条件下要降低粉笔对同学的污染，可以下课时同学应到教室外去适当的活动；值日生下课要马上擦黑板，不能到课前才擦黑板；教师尽量合理安排板书，减少上课时擦黑板的次数；可以用湿布擦黑板；擦黑板时要慢，最好从上往下擦；注意开窗通风等．
故答案为：
（1）1300；
（2）多；
（3）相同条件下不擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量；
（4）下课时同学应到教室外去适当的活动；值日生下课要马上擦黑板，不能到课前才擦黑板；教师尽量合理安排板书，减少上课时擦黑板的次数；可以用湿布擦黑板；擦黑板时要慢，最好从上往下擦；注意开窗通风等．
点评：解答此类题目的关键是会测算教室内空气的尘埃粒子数．
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