题目内容
1.被称为“分类学之父”的科学家是( )| A. | 林奈 | B. | 哈维 | C. | 达尔文 | D. | 沃森和克里克 |
分析 林奈是瑞典的植物学家、冒险家,在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法.
解答 解:A、林奈在研究了大量动植物的基础上,根据生物的特征,于1735年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统,并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系统中.林耐的另一重要贡献就是他坚持使用的广泛传播了“双名制”,即对易物种的命名都包括该物种的属名和种名.这种双名制使得过去混乱的动植物名称归于统一.所以,林奈被称为“分类学之父”.故符合题意.
B、哈维,英国的生理学家.哈维是实验生理学的创始人之一,他首次阐明了血液循环的原理,故不符合题意.
C、达尔文提出了进化论,被称为“生物学领域的牛顿”.故不符合题意.
D、根据各方面对DNA研究的信息和自己的研究和分析,沃森和克里克得出一个共识:DNA是一种双链螺旋结构.与分类无关,故不符合题意.
故选:A.
点评 一些科学家的称谓可结合着具体的成就掌握.
练习册系列答案
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12.“鹿因茸死,獐以麝亡”,我国特有的物种藏羚羊已频临灭绝,最主要的原因是( )
| A. | 藏羚羊失去了栖息地 | B. | 生存环境受到污染 | ||
| C. | 气候的变化 | D. | 偷猎者的疯狂捕杀 |
16.人体消化道和呼吸道的共同通道是( )
| A. | 口腔 | B. | 咽 | C. | 喉 | D. | 食道 |
6.胃是重要的消化器官,下列组织在胃中不存在的是( )
| A. | 上皮组织 | B. | 结缔组织 | C. | 神经组织 | D. | 输导组织 |
10.
某校生物研究性学习小组通过下列实验,验证影响光合作用的因素.
实验原理:抽除叶肉细胞间隙的空气,充以水分,会使叶片沉于水中,氧气在水中的溶解度小,叶片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累,能使叶片上浮.上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据.
材料用具:略.
实验步骤:
第一步:获得叶圈片(如图),抽去其中的空气.
第二步:把抽去空气的叶圆片连同水倒入烧杯中,放在黑暗处备用.
第三步:按下表所示条件进行实验(4只烧杯内叶圆片的大小和数量相同).
第四步:
主要观察的实验现象是:烧杯内相同时间内上浮和叶圆片数(或叶片上浮的平均数)
请仔细阅读上述实验方案,分析回答下列问题:
(1)1号和3号烧杯的实验是研究温度对光合作用强度的影响.
(2)2号和3号烧杯的实验是研究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响.
(3)3号和4号烧杯的实验是研究光照对光合作用强度的影响.
(4)上述四只烧杯中,释放氧气最多的应是3号烧杯.
(5)除上述实验中影响植物光合作用的重要环境因素外,还有水分等环境因素也对植物的光合作用有重要影响.
实验原理:抽除叶肉细胞间隙的空气,充以水分,会使叶片沉于水中,氧气在水中的溶解度小,叶片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累,能使叶片上浮.上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据.
材料用具:略.
实验步骤:
第一步:获得叶圈片(如图),抽去其中的空气.
第二步:把抽去空气的叶圆片连同水倒入烧杯中,放在黑暗处备用.
第三步:按下表所示条件进行实验(4只烧杯内叶圆片的大小和数量相同).
| 烧杯号 | 光照(lx) | 温度(℃) | 二氧化碳(%) |
| 1 | 6000 | 15 | 0.2 |
| 2 | 6000 | 25 | 0.01 |
| 3 | 6000 | 25 | 0.2 |
| 4 | 2000 | 25 | 0.2 |
主要观察的实验现象是:烧杯内相同时间内上浮和叶圆片数(或叶片上浮的平均数)
请仔细阅读上述实验方案,分析回答下列问题:
(1)1号和3号烧杯的实验是研究温度对光合作用强度的影响.
(2)2号和3号烧杯的实验是研究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响.
(3)3号和4号烧杯的实验是研究光照对光合作用强度的影响.
(4)上述四只烧杯中,释放氧气最多的应是3号烧杯.
(5)除上述实验中影响植物光合作用的重要环境因素外,还有水分等环境因素也对植物的光合作用有重要影响.
1.能促进人体对钙和磷的吸收以及促进骨骼发育的是( )
| A. | 维生素A | B. | 维生素B1 | C. | 维生素C | D. | 维生素D |