题目内容
【题目】为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)实验前,必须先将______________(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
(2)树叶保持湿润的原因_______________________________________________
(3)实验结果预测:经过一段时间后,_______________组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
【答案】同一种 细菌的生存需要水分 乙
【解析】
实验是验证假设的基本途径,所有的实验都有变量,科学探究常常需要进行对照实验,在对照实验中,除了实验变量不同之外,其他因素都相同。
(1)因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件,即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同,因此甲乙两组要用同一种树叶。
(2)树叶保持湿润的原因是因为细菌的生存需要水分。
(3)实验结果预测:经过一段时间后,乙组的树叶有腐烂现象,甲组的树叶没有腐烂现象,说明该细菌对落叶有分解作用。
【题目】我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”,请根据下表,回答问题:
在“膳食宝塔”中的位置 | 食物分类 | 每日摄取量 |
V级 | 油脂类 | 小于25g |
IV级 | 豆类和奶类 | 100-150g |
III级 | 鱼、禽、肉、蛋类 | 125-200g |
II级 | 果蔬类 | 400-750g |
I级 | 谷类 | 450-500g |
(1)每天要吃较大比例的谷类食品,因为谷类中的___是人体主要供能物质,该物质在体内被吸收的主要场所是___。
(2)小明每天刷牙时牙龈容易出血,是与缺乏____有关,建议他多摄取表中的____类食物。
【题目】小红在探究“馒头在口腔内的消化”实验时,设计了如下实验方案:
试管编号 | A | B | C |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 |
试管中的加入物 | 2毫升唾液 | ① | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃ 水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在B试管中①应加入的是______,与A试管形成______。
(2)为了证明牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头有消化作用,可选用A试管和_____试管进行观察。实验结果是_____试管加入碘液后不变蓝,原因是该试管中的淀粉被唾液中的______分解成了麦芽糖。淀粉在人体消化道内最终被分解为_______。
(3)探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下:
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
请据表回答下列问题:
①从平衡膳食角度考虑,这四种食物中,我们应该以食用______为主。
②从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是______。
③为了尽量减少实验结果的误差,应该设置_______。
④实验中,①应该为_______克,因为________。