题目内容

14.分析下面的实验并回答问题

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不做处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质.接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的细菌进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是B.
A、瓶子的大小  B、细菌的有无  C、肉汤的多少
(3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制该变量的方法则是将A瓶煮沸,B不做处理.
(4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的A
A、巴氏消毒法  B、腌制法  C、脱水法
(5)根据“鹅颈瓶实验”,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用高温加热方法延长剩饭剩菜保存时间.

分析 图中A、B的变量是肉汤有没有煮沸,甲、乙两组实验控制的变量是细菌的有无.

解答 解:(1)甲图A瓶煮沸,即高温灭菌,因此A瓶内无菌,而B没有煮沸,因此B瓶内有细菌,故肉汤仍然保鲜的是A瓶;将其瓶颈打断后,空气中的细菌进入了肉汤,并大量繁殖,使肉汤变质.
(2)甲组实验所控制的变量是细菌的有无,乙图中A瓶空气能进入瓶中而细菌会落在弯曲部位,不能进入;B瓶将瓶颈打断,空气中的细菌可以落入肉汤,因此它们的控制变量也是细菌的有无,故选B;
(3)乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是有无煮沸,将A瓶煮沸,B不做处理.
(4)法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的.巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,后人称他为“微生物学之父”.巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法.
(5)如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用高温加热方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质.这是利用了高温加热灭菌的原理.
故答案为:(1)A;细菌;
  (2)B;
 (3)将A瓶煮沸,B不做处理;
(4)A;
(5)高温加热.

点评 巴斯德实验中只选择一个实验变量,用以设计对照实验,成功之处在于设计了曲颈瓶.

练习册系列答案
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4.仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题.
材料一:随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设,生态环境获得了进一步的改善,每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来.常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线.
材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会.雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的.
材料三:随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水.为了恢复野马在野生条件下饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力.
(1)材料一中的野鸭和喜鹊均属于鸟类,主要外形特征是身体呈流线型,前肢变为翼,体表被覆羽毛等.
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做性外激素,这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流,信息交流的方式除了气味外,还有声音和动作.
(3)材料三中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过生活经验和“学习”建立起来的行为.

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