Question

14．请你仔细观察与分析如图所示的实验装置图，回答有关问题．

（1）甲装置进行一段时间后，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，该作用可以促进植物体从土壤中吸收水分；
（2）实验过程中，乙装置首先要放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉运走耗尽，a和b（注：b处用黑纸片两面遮盖）形成一组对照实验，其变量是光．该叶片经过脱色、漂洗后，再滴加碘液，发现变蓝的部分是a（填a或b），这证明：①光合作用需要光，②光合作用的产物是淀粉；
（3）丙装置进行一段时间后，试管的上部会冒出一些气泡，这些气泡里的气体主要成分是氧气．

Answer 1

分析 （1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来；蒸腾作用是水分由植物体内散发到体外的过程．
（2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．

解答 解：（1）甲实验过程中植物进行蒸腾作用，水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，遇塑料袋壁凝结成水滴．植物通过根吸收来的水，只有大约1%被植物体利用，约99%都通过植物的蒸腾作用由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，有效的降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输．
（2）将植株放在暗处处一昼夜的目的是把叶片中的淀粉运走耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．用黑纸片将b处两面遮盖，光照一段时间，是为了设置对照实验．此实验中的变量是光照．目的：看看a照光的部位（对照组）和b不照光的部位（实验组）是不是都能制造淀粉．这样做就确定光合作用需要光，光合作用的产物是淀粉．
（3）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，丙中实验一段时间后，试管的上部会冒出一些气泡，是植物进行光合作用释放的氧气．
故答案为：（1）蒸腾；水分；  
（2）把叶片中的淀粉运走耗尽；光；a；光；淀粉；
（3）氧气

点评 回答此题的关键是明确植物体的三大生理功能．