题目内容

种子萌发所需的外界条件是·················· （   ）
①适量的水分  ②充足的光照  ③适宜的温度  ④丰富的养料  ⑤充足的空气

A．①②③B．①③⑤C．①②③④D．①②③④⑤

B

解析

练习册系列答案
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（2009?江油市一模）参与下列探究讨论回答问题：
探究 I：请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如右图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录．
（1）请你作出假设
土壤湿度对蚯蚓生活有影响
土壤湿度对蚯蚓生活有影响
．
（2）你确定这个实验的变量是
土壤湿度不同
土壤湿度不同
．
（3）你的实验结果：蚯蚓在
潮湿
潮湿
（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．
探究 II：右图为李兵同学探究影响种子萌发的外界条件时设计的实验装置（所使用的种子均为具有萌发能力的种子，烧杯内为清水，甲装置放在温暖的环境中，乙装置放在寒冷的环境中），据图回答：
（1）对萌发而言，种子内最重要的结构
胚
胚
．
（2）实验中，2号种子和4号种子是否是一组对照实验？
不是
不是
．
（3）几天后，最有可能萌发的种子是
2
2
号种子，因为它具备种子萌发所需的所有外界条件，即
一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件
一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件
．
探究 III：一直以来，人们都认为蜜蜂的声音是翅膀振动造成的．湖北省监利县一位名叫聂利的12岁小学生发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有动，仍能嗡嗡叫个不停．于是，她开始探究：她把蜜蜂的翅膀粘在木板上，使其无法振动，但仍能听到蜜蜂的声音．经过反复42次实验，认定蜜蜂不振动翅膀也能发声．
（1）小聂利探究这一生物科学事实所采用的方法是
实验法
实验法
；
（2）在她的探究过程中，所探究的变量是
翅膀振动
翅膀振动
；
（3）小聂利经过反复42次实验才得出结论．多次实验的目的是
避免偶然因素
避免偶然因素
；
（4）最后，她得出的结论是
蜜蜂不振动翅膀也能发声
蜜蜂不振动翅膀也能发声
．
如图是番茄的生长发育示意图，请据图回答：
 （1）3表示的生理过程是
受精
受精
．
（2）5能够萌发所需的外界条件是适宜的温度．充足的水分和
充足的空气
充足的空气
，所需的内部条件是
种子是活的，胚是完整的，度过休眠期的
种子是活的，胚是完整的，度过休眠期的
．
（3）番茄体细胞的染色体数目是12对，则番茄卵细胞的染色体数目是
12
12
条．
（4）番茄的果实红色（R）为显性，黄色（r）为隐性．若4为红色番茄果实，则它的基因组成可能是：
RR、Rr
RR、Rr
．
参与下列探究讨论回答问题：
探究 I：请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如右图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录．
（1）请你作出假设______．
（2）你确定这个实验的变量是______．
（3）你的实验结果：蚯蚓在______（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．
魔方格

探究 II：右图为李兵同学探究影响种子萌发的外界条件时设计的实验装置（所使用的种子均为具有萌发能力的种子，烧杯内为清水，甲装置放在温暖的环境中，乙装置放在寒冷的环境中），据图回答：
（1）对萌发而言，种子内最重要的结构______．
（2）实验中，2号种子和4号种子是否是一组对照实验？______．
（3）几天后，最有可能萌发的种子是______号种子，因为它具备种子萌发所需的所有外界条件，即______．
探究 III：一直以来，人们都认为蜜蜂的声音是翅膀振动造成的．湖北省监利县一位名叫聂利的12岁小学生发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有动，仍能嗡嗡叫个不停．于是，她开始探究：她把蜜蜂的翅膀粘在木板上，使其无法振动，但仍能听到蜜蜂的声音．经过反复42次实验，认定蜜蜂不振动翅膀也能发声．
（1）小聂利探究这一生物科学事实所采用的方法是______；
（2）在她的探究过程中，所探究的变量是______；
（3）小聂利经过反复42次实验才得出结论．多次实验的目的是______；
（4）最后，她得出的结论是______．
魔方格

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