题目内容
4．“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”，表明柳树极易无性生殖．√（判断对错）分析 （1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
解答 解：“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”，说明柳树的生殖过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因此“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”，表明柳树极易无性生殖，所以题干的说法正确．
故答案为：√
点评 解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点．
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14．下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述，不正确的是（ ）
| A． | C、H、O、N、P是DNA、RNA细胞膜共有的化学元素 | |
| B． | 线粒体、核糖体、酶等结构或物质中肯定不含有核糖 | |
| C． | 引起手足口病的病原体是肠道病毒，它的遗传物质只含有4种碱基和4种核苷酸 | |
| D． | 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂 |
15．青春期男孩和女孩生理心理上发生了明显的变化，你认为错误的处理方法是（ ）
| A． | 生活中存在的矛盾心理，主动与老师家长交流 | |
| B． | 正确认识遗精或月经现象 | |
| C． | 内心世界逐渐复杂，有的事情不想与家长交流 | |
| D． | 性知识是一类科学知识，不可回避 |
19．父方的基因组成为HH，母方的基因组成是hh，它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因组成分别是（ ）
| A． | H、h、Hh | B． | h、H、hH | C． | HH、hh、Hh | D． | H、h、HHhh |
如图是鸡卵的结构示意图，识图后请回答下列问题．
16．某生物探究小组在探究“唾液在淀粉消化中的作用”时，准备了相关的实验材料和设备，实验方案如下：
请分析回答问题：
（1）1号试管和2号试管构成一组对照实验，探究的问题是唾液对淀粉是否有消化作用？．
（2）预测1号试管的实验现象是不变蓝．（选填“变蓝”或“不变蓝”），原因是唾液会将淀粉消化为麦芽糖，加入碘液后无现象．
（3）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行对照实验，那么A处的处理方法是2ml唾液．3号试管的实验现象是变蓝，由此可得实验结论是：牙齿的咀嚼和舌头的搅拌能影响唾液淀粉酶的消化作用．
| 试管编号 | 加入的物质 | 温度环境 | 冷却后滴加 | 实验现象 |
| 1 | 淀粉糊；2ml唾液 | 37℃水浴10分钟 | 2滴碘液 | |
| 2 | 淀粉糊；2ml清水 | 37℃水浴10分钟 | 2滴碘液 | |
| 3 | 馒头块； A | 37℃水浴10分钟 | 2滴碘液 | |
| 4 | 淀粉糊；2ml唾液 | 0℃水浴10分钟 | 2滴碘液 |
（1）1号试管和2号试管构成一组对照实验，探究的问题是唾液对淀粉是否有消化作用？．
（2）预测1号试管的实验现象是不变蓝．（选填“变蓝”或“不变蓝”），原因是唾液会将淀粉消化为麦芽糖，加入碘液后无现象．
（3）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行对照实验，那么A处的处理方法是2ml唾液．3号试管的实验现象是变蓝，由此可得实验结论是：牙齿的咀嚼和舌头的搅拌能影响唾液淀粉酶的消化作用．
5．某校高三学生进行体检后，发现部分同学的被检测指标出现异常．据表分析回答：
（1）医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低，判断他可能患有贫血．从平时的饮食方面，你给他的建议是在饮食中应该多吃一些富含蛋白质和含铁的食物．
（2）丙自述体检时扁桃体发炎，至今“嗓子”还疼．血检显示白细胞数量偏高．，说明炎症仍存在，还需继续治疗．
| 样 品 | 检测 项目 | 部分学生检测结果 | 正常参考 值范围 | ||
| 甲 | 乙 | 丙 | |||
| 血 检 | 白细胞 | 6.8 | 5.3 | 13.0 | （4.0～10.0）×109个/升 |
| 红细胞 | 4.8 | 3.0 | 5.1 | （3.5～5.5）×1012个/升 | |
| 血红蛋白 | 130 | 80 | 140 | （110～160）克/升 | |
（2）丙自述体检时扁桃体发炎，至今“嗓子”还疼．血检显示白细胞数量偏高．，说明炎症仍存在，还需继续治疗．