题目内容
8.某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:| 试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 |
| 1 | 碎屑 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 37℃;10分钟 |
| 2 | 碎屑 | 2毫升清水,2滴碘液 | 37℃;10分钟 |
| 3 | 小块 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 37℃;10分钟 |
| 4 | 碎屑 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 0℃;10分钟 |
(2)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有2毫升唾液,对照组是1号试管.
分析 对照组和实验组只能存在单一变量,这一变量就是所要探究的环境条件对唾液淀粉酶消化作用的影响.
解答 解:(1)1号试管与2号试管馒头形态、温度环境都相同,不同的是加入的物质,1号试管是2毫升唾液和2滴碘液,2号试管是2毫升清水和2滴碘液,其变量是唾液.因为通过该实验不能知道被分解成什么了,只知道不变蓝,因此没有淀粉了,所以只能得出唾液淀粉酶能将淀粉分解成其他物质.
(2)4号试管与1号试管的温度环境不同,其他条件都应相同,因此加入的物质也是2毫升唾液和2滴碘液;消化酶只有在适宜的温度条件下,消化作用才能发挥最好;由于4号试管所处的温度较低,影响了唾液淀粉酶的活性,淀粉没有发生变化,遇碘变蓝.
故答案为:(1)唾液 2 唾液对淀粉有消化作用
(2)2毫升唾液 1
点评 馒头碎屑与唾液混合,模仿了牙齿的咀嚼和舌的搅拌,可使淀粉与唾液充分混合.
练习册系列答案
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实验设计方案
(1)请将实验设计方案中,a、b、c步骤所缺的内容补充完整.
(2)在探究方案中,甲组鼠的作用是对照.
(3)假如按照上述实验方案进行实验,最终仅在乙组鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是胰岛素具有降低血糖的作用,口服胰岛素不起作用.
| 步骤 | 甲组 | 乙组 |
| a | 将完全相同的甲、乙两组中健康小鼠的胰岛破坏 | |
| b | 定时饲喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时饲喂与甲组鼠等量的全营养私聊,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素. |
| c | 重复b步骤几天后,检测其空腹时血液中的葡萄糖含量,分析得出结论 | |
(1)请将实验设计方案中,a、b、c步骤所缺的内容补充完整.
(2)在探究方案中,甲组鼠的作用是对照.
(3)假如按照上述实验方案进行实验,最终仅在乙组鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是胰岛素具有降低血糖的作用,口服胰岛素不起作用.