能将光能转化为化学能的细胞结构是( )A．线粒体B．细胞核C．液泡D．叶绿体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．能将光能转化为化学能的细胞结构是（　　）

A．

线粒体

B．

细胞核

C．

液泡

D．

叶绿体

分析细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，据此解答．

解答解：A、线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要；
B、细胞核是遗传物质的控制中心；
C、液泡内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质；
D、叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中．
故选：D．

点评解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同．

练习册系列答案

20．小明想设计一个实验方案来证明细菌对植物遗体的分解作用．实验主材料为落叶，请你对小明作一些指导，一起完成该探究实验：
（1）实验前，必须先将相同树（选“相同”或“不同”）的落叶均等分（选“均等”或“不均等”）成甲乙两组．
然后将甲、乙两组树叶都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
实验过程中要滴加蒸馏水，目的是满足细菌生长、繁殖的需要（选填“使树叶保持新鲜”或“满足细菌生长、繁殖的需要”）．
（2）实验结果预测：经过一些日子后，甲组树叶无腐烂现象，乙组树叶有腐烂现象，可说明细菌对植物遗体有分解作用，此实验结果的不同正是由实验变量：细菌引起的．
（3）实验过程中如果没有将甲乙两组进行灭菌处理，实验的结果可能是甲组的树叶也有腐烂现象．实验会失败（选“失败”或“成功”）．
（4）当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，你应该大胆地修正原有的知识．

17．哺乳动物的牙齿有分化，其中食草动物的牙齿分为门齿和臼齿．

4．在观察临时装片时，发现在视野的右上方有一个像，要把像移到中央，应向（　　）移动．

	A．	种皮、胚根、胚芽、胚轴		B．	胚乳、种皮、胚根、胚芽、胚轴
	C．	子叶、胚根、胚芽、胚轴		D．	种皮、胚根、胚芽、胚轴、子叶

1．

如图表示体细胞内一对染色体位于一对染色体上．有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状，有一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的女儿，那这对夫妇再生一个孩子是有酒窝男孩的机率是37.5%．

18．下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（　　）

	A．	用摄像机拍摄猎豹的运动，研究猎豹追击猎物的方法
	B．	用声波干扰水中活动的海豚对声波反应的敏感
	C．	动物园用闭路电视研究东北虎生育幼虎的过程
	D．	用望远镜观察鸟类繁殖期的活动

19．下列四项中，正确表示食物链的是（　　）

试题分类