题目内容
13.在生物细胞(生殖细胞除外)中,染色体是成对存在的.人的体细胞中染色体为23对.分析 体细胞中染色体成对,生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半,成单存在.
解答 解:正常人的体细胞中染色体数是23对.在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此彻底分离,分别进入不同的生殖细胞,因此在体细胞中染色体成对,在生殖细胞中染色体成单,精子和卵细胞结合形成受精卵,受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平.
故答案为:成对;23.
点评 解此题的关键是知道生殖细胞(精子和卵细胞)的染色体数是体细胞中的一半.
练习册系列答案
相关题目
12.血液在血管和心脏组成的运输线内周而复始的流动.下列对血液循环叙述正确的是( )
| A. | 体循环和肺循环同时进行 | B. | 体循环的范围比肺循环的小 | ||
| C. | 体循环使血液含氧量增多 | D. | 肺循环能运送养料和氧气 |
1.下列不是绿色植物在生物圈中作用的是( )
| A. | 绿色植物是生产者 | |
| B. | 维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 | |
| C. | 促进生物圈的水循环 | |
| D. | 提供太阳能 |
5.小明是八年级的学生,他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中,妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质.蛋壳真能促进植物生长吗?小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生,为了把这个问题搞清楚,他设计了如下实验来探究这个问题:
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳.其他管理条件都相同.
三、一段时间后,吊兰生长状况发生了变化.小明将变化情况记录在表中:
请根据上述材料回答以下问题:
(1)小明在实验中提出的问题是:蛋壳能促进植物生长吗?
(2)比较甲盆和乙盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长.如果小明实验前选取的幼苗发育情况不相同,还能不能得出上述结论?答:不能.
(3)实验后,小明对丙盆吊兰呵护有加,由于浇水过勤.吊兰烂根死亡.这主要是因为土壤中水分太多,导致D(填选项字母).
A.根吸收了过多水分.造成细胞破裂 B.根部细菌大量繁殖,损伤了植物的根
C.土壤中营养成分过少,造成根细胞死亡 D.土壤中氧气过少,根无法进行正常呼吸.
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳.其他管理条件都相同.
三、一段时间后,吊兰生长状况发生了变化.小明将变化情况记录在表中:
| 植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
| 甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
| 乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
| 丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
(1)小明在实验中提出的问题是:蛋壳能促进植物生长吗?
(2)比较甲盆和乙盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长.如果小明实验前选取的幼苗发育情况不相同,还能不能得出上述结论?答:不能.
(3)实验后,小明对丙盆吊兰呵护有加,由于浇水过勤.吊兰烂根死亡.这主要是因为土壤中水分太多,导致D(填选项字母).
A.根吸收了过多水分.造成细胞破裂 B.根部细菌大量繁殖,损伤了植物的根
C.土壤中营养成分过少,造成根细胞死亡 D.土壤中氧气过少,根无法进行正常呼吸.
2.绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是(将以下步骤排序)( )
①向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液
②实验植物在暗处置一昼夜
③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色
④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素
⑤把叶片的一部分作遮光处理再移到光下.
①向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液
②实验植物在暗处置一昼夜
③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色
④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素
⑤把叶片的一部分作遮光处理再移到光下.
| A. | ①②③④⑤ | B. | ②③⑤④① | C. | ③④⑤①② | D. | ②⑤④①③ |
3.肺泡内的氧能进入血液,是由于( )
| A. | 肺泡内氧的浓度高于二氧化碳的浓度 | |
| B. | 肺泡内氧的浓度高于血液中氧的浓度 | |
| C. | 血液中二氧化碳的浓度高于肺泡内氧的浓度 | |
| D. | 血液中二氧化碳的浓度高于肺泡中二氧化碳的浓度 |