题目内容
8．红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：探究：种子萌发需要水分和氧气吗？
小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果，只有种子B萌发．
（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要适量的水分．
（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少充足的空气．
（3）该实验的结论是：种子萌发需要适量的水分、充足的空气．
分析 由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件是：①适宜的温度②一定的水③充足的空气．据此可以解答本题．
解答 解：（1）、（2）杯内有三粒种子，在实验中只有B号种子萌发，说明B号种子满足了种子萌发的外界条件：充足的空气、适量的水、适宜的温度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚发育的营养物质，故B种子起对照的作用．A与B对照，变量是水分；C与B对照，变量是空气．
（3）通过对比知道该实验的结论是：种子萌发需要：适量的水分、充足的空气．
故答案为：（1）适量的水分；
（2）充足的空气；
（3）适量的水分、充足的空气
点评 知道种子萌发的外界条件，即：①适宜的温度②一定的水③充足的空气，并会正确分析实验．
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18．如图为气体交换示意图，据图回答：
（1）图中字母代表的血液：a为静脉血，b为动脉血，c为静脉血，d为动脉血．
（2）③与④的气体交换是通过呼吸运动实现的．④与⑤的气体交换是通过气体的扩散
作用实现的．
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图为桃花结构示意图，请据图回答问题：
16．以下与呼吸系统疾病无关的是（ ）
| A． | 火力发电 | B． | 被动吸烟 | C． | 饮食不合理 | D． | 汽车尾气排放 |
3．下表是“口腔对淀粉的消化作用”的探究实验步骤，请根据此表回答问题：
（1）若以1和2为一组，则实验探究的问题是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，1号试管为对照组．
（2）若以1和3为一组，则实验的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，3号试管为实验组．
（3）上述实验后，1号试管和3号试管内馒头中的淀粉发生了变化．
（4）淀粉在口腔中消化成麦芽糖后，还需要在胰、小肠等器官所分泌的胰液、肠液等消化液作用下进一步消化成葡萄糖，才能被人体吸收．
| 试管 实验处理 步骤 | 1 | 2 | 3 |
| 加入的物质 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 馒头碎屑+2毫升清水 | 馒头+2毫升唾液 |
| 搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37摄氏度水浴分钟 | 37摄氏度水浴分钟 | 37摄氏度水浴10分钟 |
| 加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
（2）若以1和3为一组，则实验的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，3号试管为实验组．
（3）上述实验后，1号试管和3号试管内馒头中的淀粉发生了变化．
（4）淀粉在口腔中消化成麦芽糖后，还需要在胰、小肠等器官所分泌的胰液、肠液等消化液作用下进一步消化成葡萄糖，才能被人体吸收．
13．鲸在水中活动一段时间以后要浮到水面上来，这主要是由于鲸在水中缺少哪一种生存的基本条件（ ）
| A． | 阳光 | B． | 温度 | C． | 氧气 | D． | 营养物质 |
20．下列是染色体、DNA和基因关系图中正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | ||
| C． |  | D． |  |
17．植物细胞的全能性是指（ ）
| A． | 植物的任何一个活细胞在一定条件下，都具有分化并发育成完整植物体的能力 | |
| B． | 受精卵可发育成一粒种子 | |
| C． | 一粒种子在适宜条件下可发育成一植物体 | |
| D． | 用植物的根、茎、叶繁殖新的植物个体 |
如图是桃花的结构示意图