题目内容
19.在学习完细菌和真菌后,很多同学在家里自制酸奶和米酒,请结合培养菌落的步骤回答相关问题,培养菌落步骤(制培养基、高温灭菌、冷却、接种、放在温暖处培养)(1)将牛奶煮沸后降温至42℃相当于高温灭菌、冷却;往牛奶中倒入少量含乳酸菌的酸奶相当于接种;放到30℃左右的地方大约4小时相当于恒温培养.
(2)在酿酒过程中,利用酵母菌能把葡萄糖分解成葡萄糖,在正常情况下,酿出的酒表面漂着一层泡沫,这是因为,发酵的过程中还产生了二氧化碳.
分析 家庭中可按下列步骤制作酸奶:①原料:新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合(如向250g鲜奶中加入两匙白糖)→②热处理(煮沸)→③冷却(40~43℃),装入容器(事先消毒灭菌)→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵(放在室内温暖的地方数小时,发酵时要将盖密封)→⑥冷藏或食用,分析解答.
解答 解:(1)42℃是乳酸菌生活的适宜温度,温度过高会杀死乳酸菌,就不能发酵产生乳酸.购买的酸奶中有乳酸菌,加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌,使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸.乳酸菌的发酵需要适宜的温度,温度过高会杀死乳酸菌,过低会抑制乳酸菌的生长、繁殖和发酵.
(2)制作酒时要用到酵母菌,酒曲中的菌种主要就是酵母菌,酵母菌发酵分解葡萄糖能产生酒精.酵母菌在无氧时能分解有机物产生酒精和二氧化碳,二氧化碳是气体,因此会出现泡沫.
故答案为:(1)高温灭菌、冷却;接种;恒温培养
(2)葡萄糖;二氧化碳
点评 熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用,并注意应用于实际生活中.
练习册系列答案
相关题目
6.为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜).根据实验回答问题:
(1)用①组与②组进行对照,所探究的问题是种子萌发需要水吗?.该组变量是水分.
(2)若要探究光对大豆种子萌发额影响,应选择②组与④组进行对照.根据这两组种子的萌发数,得出的结论是:光对种子的萌发无影响.
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的空气.
(4)如果要测定大豆种子的发芽率,可让种子处在与表中②组相同的环境中.该组种子的发芽率为90%.
(5)大豆种子萌发时,需要的营养物质主要来自种子结构中的子叶.
| 组别 | 种子数(粒) | 处理方法 | 萌发数(粒) |
| ① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
| ② | 20 | 有光,适量的水,25℃ | 18 |
| ③ | 20 | 有光,过量的水将种子淹没,25℃ | 0 |
| ④ | 20 | 无光,适量的水,25℃ | 17 |
(2)若要探究光对大豆种子萌发额影响,应选择②组与④组进行对照.根据这两组种子的萌发数,得出的结论是:光对种子的萌发无影响.
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的空气.
(4)如果要测定大豆种子的发芽率,可让种子处在与表中②组相同的环境中.该组种子的发芽率为90%.
(5)大豆种子萌发时,需要的营养物质主要来自种子结构中的子叶.
10.一片稻田就是一个小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食;青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕获…下列有关该生态系统的说法中,不正确的是( )
| A. | 杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等,说明二者之间存在着竞争关系 | |
| B. | 如果人们大量捕获青蛙,则蝗虫、三化螟等害虫猖獗,会造成水稻减产 | |
| C. | 作为一个完整的生态系统,上述资料中没有提到的成分是分解者 | |
| D. | 阳光、水分、杂草等都能影响水稻的生长,它们属于非生物因素 |
7.夏夜,听着蝉儿鸣唱,吹着悠悠的汉江风,人们喜欢吃着小龙虾、喝着饮料消暑.蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是( )
| A. | 体表都有外骨骼、身体和附肢都分节 | |
| B. | 都有三对足、两对翅 | |
| C. | 身体都分为头、胸、腹三部分 | |
| D. | 都有相同的生活环境 |
14.防止食品腐败可以采用许多不同的方法,下列哪种方法不能防止食品腐败( )
| A. | 用鲜蘑菇风干脱水 | B. | 将鲜鱼放在冰箱的冷冻室内 | ||
| C. | 用糖腌制蜜饯 | D. | 把食物放到温暖潮湿的地方 |
11.下列有关光学显微镜的操作叙述中,不正确的是( )
| A. | 要将视野中右下方的物像移动到视野的中央,应将玻片标本向右下方移动 | |
| B. | 将10×和10×的镜头换成10×和40×的镜头,看到的同一视野中的细胞数目减少 | |
| C. | 高倍镜下的视野比较暗,要使视野的亮度增加,把显微镜移动到明亮处即可 | |
| D. | 观察字母“b”,看到的物像是“q” |
9.细胞作为生命活动的基本单位,其结构与功能高度统一.下列有关叙述错误的是( )
| A. | 细胞壁具有支持和保护细胞的作用 | |
| B. | 遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核还能控制细胞的生命活动 | |
| C. | 餐桌上的“糖拌西红柿”的盘里流出的水主要来自细胞质 | |
| D. | 细胞膜不仅能保护细胞,而且还能与外界进行物质交换 |