题目内容
3.如图为森林生态系统的食物网,据图填空.(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少的生物种类是细菌、真菌,它属于分解者. 属于生产者的是草.
(2)图中共有5条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰.
(3)如果大量捕食狐,那么鹰的数量将先上升后下降.(填“升”或“降”).
(4)兔与鼠是竞争关系.为了能够获得更多的兔子,用老鼠药毒杀老鼠,那么在这个食物网中,有毒物质含量最高的是鹰.
分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);
食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方;
由于生态系统具有自我调节能力,一段时间后各种生物的量处于稳定状态,据此答题.
解答 解:(1)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物成分和分解者.图中属于生产者的是草.
(2)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.生态系统的几条食物链相互交织形成食物网.该图中共有五条食物链:分别是:草→兔→鹰,草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰.最长的一条是:草→鼠→蛇→鹰.
(3)生态系统的物质和能量是沿食物链和食物网流动,能量流的特点是单向流动逐级递减,营养级别越低,生物的数量就越多,营养级别越高,数量就越少,图中数量最多的生物是生产者,如果大量捕食狐,鹰的数量就会先上升后下降.
(5)兔、鼠同吃草,属于竞争关系.由于生物富集作用,该环境用老鼠药灭鼠,有毒物质最多的鹰.
故答案为:(1)细菌、真菌;分解者;草;(2)5;食物网;草→鼠→蛇→鹰;(3)上升;下降;
(4)竞争;鹰
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识.这些内容都是考试命题的热点.
练习册系列答案
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13.某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下试验:
(1)2号瓶与1、3、4号瓶都只有一种条件不同,其他条件都相同,这四个瓶可以构成3组对照实验.
(2)1号瓶和2号瓶的实验结果说明水分是种子萌发所必需的外界条件.
(3)2号瓶和3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件.
(4)2号瓶和4号瓶的视野结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件.
(5)如果该同学要探究玉米种子的萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5号瓶应放置在黑暗的环境中,其他条件与2号瓶相同.
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 处理方式 | 不洒水,拧紧瓶盖 | 撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖 | 倒入较多的清水,使种子淹没,拧紧瓶盖 | 撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖 |
| 放置环境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 4℃,有光 |
| 实验结果 | 种子不萌发 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 |
(2)1号瓶和2号瓶的实验结果说明水分是种子萌发所必需的外界条件.
(3)2号瓶和3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件.
(4)2号瓶和4号瓶的视野结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件.
(5)如果该同学要探究玉米种子的萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5号瓶应放置在黑暗的环境中,其他条件与2号瓶相同.