题目内容
17.有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是( )| A. | 合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 | |
| B. | 光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用主要场所是线粒体 | |
| C. | 光合作用的原料是二氧化碳和水,水主要是根从土壤中吸收来的 | |
| D. | 光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行 |
分析 光合作用与呼吸作用的关系如表:
| 区别 | 联系 | |||||
| 场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
| 光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互对立 相互依存 |
| 呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 | |
解答 解:A、合理密植是增加作物产量的重要措施,通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系,使个体发育健壮,群体生长协调,达到高产的目的.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.植物的根呼吸的是空气中的氧气.经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长,A正确.
B、光合作用的场所是细胞的叶绿体,条件是光能;呼吸作用的场所为线粒体,B正确.
C、植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,水主要是根从土壤中吸收来的,C正确.
D、因为光合作用需要光,因此光合作用只有在白天进行,呼吸作用不需要光,因此呼吸作用全天都能进行,D错误.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系.
练习册系列答案
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5.生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验:
(1)用试管1和2进行对照,实验组是1,该生物兴趣小组要探究的问题是唾液对淀粉有消化作用吗?.
(2)37度水域恒温模拟的是人体口腔温度.
(3)实验结果:试管1不变蓝,试管2变蓝,据此可以得出的结论是唾液能消化淀粉.
(4)如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管3,该试管中加入的物质应为:淀粉糊2毫升+2毫升胃液.
| 试管编号 | 加入的物质 | 37℃水浴恒温温 | 滴加碘液检验 |
| 1 | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 10分钟 | 2滴 摇均匀 |
| 2 | 淀粉糊2毫升+清水2毫升 | 10分钟 | 2滴 摇均匀 |
| 3 | 淀粉糊2毫升+? | ? | ? |
(2)37度水域恒温模拟的是人体口腔温度.
(3)实验结果:试管1不变蓝,试管2变蓝,据此可以得出的结论是唾液能消化淀粉.
(4)如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管3,该试管中加入的物质应为:淀粉糊2毫升+2毫升胃液.
12.贫血患者应多吃的食物是( )
| A. | 含钙丰富的食品 | B. | 含铁丰富的食品 | C. | 含锌丰富的食品 | D. | 含磷丰富的食品 |
2.下面对骨骼肌的叙述中,不正确的是( )
| A. | 两端的肌腱分别固着在不同的骨上 | |
| B. | 由肌腱和肌腹两部分构成 | |
| C. | 任何一块完整的肌肉受到刺激后都能收缩 | |
| D. | 两端的肌腱分别固着在同一骨上 |
6.以下属于可遗传变异的是( )
| A. | 普通甜椒进入太空后诱变成太空椒 | |
| B. | 小王整容后,单眼皮变双眼皮 | |
| C. | 用模具套在果实上,长出方形西瓜 | |
| D. | 将同一品种的圆白菜从北京引种到西藏,叶球的重量增加 |