题目内容
（2012?长沙）水绵生活在淡水中，无根、茎、叶的分化．从分类学上来看，水绵属于（ ）
分析：此题考查的主要是藻类植物的主要特征，据此作答．
解答：解：A、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，如海带、水绵等，符合题意．
B、苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织．不符合题意．
C、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，不符合题意．
D、种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物有根茎叶和种子，被子植物有根茎叶花果实和种子六大器官，不符合题意．．
故选：A
B、苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织．不符合题意．
C、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，不符合题意．
D、种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物有根茎叶和种子，被子植物有根茎叶花果实和种子六大器官，不符合题意．．
故选：A
点评：只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确水绵属于藻类植物，即可正确答题．
练习册系列答案
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（2012?长沙）某校生物兴趣小组在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂．果真如此吗？他们决定自己动手进行探究．下面是他们的实验过程及结果．
①取250mL玻璃瓶2只，标号为A、B．在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用．B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同．
②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖．
③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表．
①取250mL玻璃瓶2只，标号为A、B．在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用．B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同．
②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖．
③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表．
| 时 间 蚱蜢的状态 实验处理 |
60秒 | 70秒 | 80秒 |
| A瓶：加入捣碎的杏仁，加水 | 活跃 | 不活跃 | 死亡 |
| B瓶：不加杏仁，加水 | 活跃 | 活跃 | 活跃请回答： （1）在实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做 对照实验 对照实验 ．（2）实验结果表明，杏仁 能 能 （能、不能）杀死昆虫．（3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？ 不能 不能 ．为什么？B瓶内的蚱蜢没有死亡 B瓶内的蚱蜢没有死亡 ．（4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是 加入捣碎杏仁，不加水 加入捣碎杏仁，不加水 ．
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