Question

20．实验题：小兰通过新闻得知，2012年1月15日，广西龙江发生重金属镉污染事件．镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖．她想，含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：
（1）实验假设：含镉的溶液会影响（降低）水稻种子的发芽率
（2）方法步骤：
①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布．向甲培养皿倒入适量的含铬溶液；向乙培养皿倒入等量清水，作为甲培养皿的对照 组．
②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒．每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免偶然性．
③置于30℃和有充足空气 的相同环境下培养．每天观察一次，连续7填记录水稻种子的萌发情况．
④为了种子发芽率结果可靠，设置了多组实验者，我们应该取其平均值为为实验结果．
（3）实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%．
（4）根据实验结果，能够得到的实验结论是含镉的溶液会降低水稻种子的发芽率．

Answer 1

分析 （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）科学探究的一般过程，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答 解：（1）实验假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“含镉的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？”作出的假设是：含镉的溶液会影响（降低）水稻种子的发芽率．
（2）方法步骤：
①该实验所探究的问题是含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？所以，该实验的变量是用来培养水稻种子的水中是否含有铬．向甲培养皿倒入适量的含铬溶液，作为实验组；向乙培养皿倒入等量的清水，作为甲培养皿的对照组．
②因为所使用的水稻种子不一定都能萌发，每个培养皿不能只用一粒种子，而是放入相同正常的饱满的水稻种子20粒，是为了避免偶然性对实验结论的影响．
③因为种子萌发需要充足的空气，所以要将甲乙都置于30℃和有充足空气的相同环境下培养．
（4）分析实验结果，实验组（甲组）含铬，水稻种子的平均发芽率为11%；对照组（乙组）不含铬，水稻种子的平均发芽率为98%．说明含铬的溶液会降低水稻种子的发芽率．
故答案为：（1）含镉的溶液会影响（降低）水稻种子的发芽率
（2）①等量清水、对照；②偶然性； ③空气
（4）含镉的溶液会降低水稻种子的发芽率

点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．