题目内容

8．如图是关节模式图，关节既牢固又灵活，与此功能特点无关的是（　　）
A．③和④上覆盖一层光滑的软骨B．①内有关节囊分泌的滑液
C．②及外面的韧带有一定的伸展性D．②周围的肌肉能够收缩

分析 关节是由关节面、②关节囊和①关节腔三部分组成，关节面包括③关节头和④关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨．关节具有既牢固又灵活的特点．

解答 解：A、关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节灵活；A正确；
B、关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．故B正确；
C、关节囊及周围有韧带能够增强关节的牢固性，把关节头和关节窝牢牢的连在一起，C正确；
D、关节囊周围的肌肉发达，与关节的牢固性、灵活性无关，故D错误；
故选：D

点评 使关节牢固的结构特点是：关节囊及外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

练习册系列答案
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18．分析材料，回答问题：
材料一：变形虫为单细胞动物，它的整个身体就是一个细胞，如图一为变形虫的基本结构示意图．用一根玻璃针将一个变形虫切为两部分，有细胞核的部分能够继续存活，无细胞核的部分死亡．如果将一个变形虫的细胞核核取出，无细胞核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，而单独的细胞核则不能生活下去．如果在去核后三天内再植入一个细胞核，这个变形虫则能生活正常．实验过程如图二所示．

材料二：如图三为“多莉”绵羊的“诞生”过程示意图．

分析上述资料，回答下列问题：
（1）变形虫细胞结构中，控制物质进出细胞的是[1]细胞膜．对变形虫起营养作用的是[2]细胞质．
（2）正常生活的变形虫的细胞核与细胞质之间具有相互依存的关系，[3]细胞核在变形虫产生后代的过程中起主导作用．
（3）变形虫的各部分结构都有自己的功能，但又相互协作，使整个细胞成为一个统一的整体．多细胞动物是由许多细胞组成的，每个细胞都与变形虫一样，都可以独立的进行生命活动，不同细胞又能相互协作，使生物体成为一个统一的整体．
（4）材料一的实验结果证明，细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是细胞结构是完整的．  
（5）仔细观察材料二中“多莉”的诞生过程示意图，若A、B、C三只母山羊的毛色分别是白色、黑色和棕色，则下列叙述正确的是B （填代表字母）．
A．“多莉”像A为白色母羊，A羊给了“多莉”细胞质，说明细胞质是遗传信息库
B．“多莉”像B为黑色母羊，B羊给了“多莉”细胞核，说明细胞核是遗传信息库
C．“多莉”像C为棕色母羊，C羊给了“多莉”胚胎发育的场所-子宫，说明子宫是遗传信息库
D．“多莉”综合了A、B、C三只母羊的所有毛色遗传形状为杂色母羊，说明细胞质、细胞核和胚胎发育的场所均可称为遗传信息库．
19．所有生物共同具有的一组特征是（　　）
A．呼吸与运动B．运动与排出废物C．生长与繁殖D．需要营养与运动
16．除病毒以外，生物都是由细胞构成的；绝大多数生物进行呼吸时需要吸入氧气，呼出二氧化碳；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物具有遗传特性；“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物的基本特征是：生物生活需要营养．
3．无脊椎动物中，昆虫分布范围十分广泛，活动范围大，其主要原因是（　　）
A．具有趐B．头部长有多种感觉器官
C．具有三对足，尤其是跳跃足D．体表有防止体内水分蒸发的外骨骼
13．如图是家鸽的呼吸系统示意图，请在下列说法正确的括号内画“√”，错误的画“×”．
（1）①是气管，②是肺，③气囊．×
（2）气体进入体内的途径是①→③→②．√
（3）②和③都是能进行气体交换．×
（4）飞行时家鸽的呼吸方式是双重呼吸．√．
20．在生物圈中有“地球之肺”之称的生态系统是（　　）
A．草原生态系统B．淡水生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统
17．如图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：

（1）图中，生态系统中生产者是植物，消费者是动物．
（2）该生态系统中的生产者和消费者是吃与被吃的关系．
（3）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的有机物分解为无机物供植物再利用．
18．下课铃响了同学们匆匆地跑出教室，直奔食堂．看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热…据图回答相关问题：

（1）能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[4]晶状体 的折射，在[7]视网膜 上成像，并最终在大脑皮层形成了视觉．
（2）能够听到下课铃声，是因为声波引起[11]鼓膜的振动，刺激了[9]耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，并最终在大脑皮层产生了听觉．
（3）尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的感受器获取信息．
（4）你是耳机一族吗？长期使用耳机可能会损伤对声波敏感的感觉细胞，使听力下降．这些感觉细胞位于[9]耳蜗内；听到下课铃跑出教室，这属于条件反射，其神经中枢位于大脑．

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