Question

根据教材中“测定反应速度”试验提供的问题情景，某小组提出以下几个问题：
①反应速度与年龄大小有关吗？②反应速度与身体状况有关吗？
③反应速度与测量的时间有关吗？④反应速度与性别有关吗？
（1）你认为哪一个问题最易于在课堂上进行探究？

④（或反应速度与性别有关吗？）

．
（2）实验中需要控制的变量是

性别

，实验中作为变量的两个组分别是

男生组

和

女生组

．
（3）如果你小组要测试10个人，每个人要测试

三

次，应怎样处理数据

取每人的平均值，然后分别求出男生和女生的反应速度的平均值，进行比较

．

Answer 1

分析：本题以“测定反应速度”这一现实问题为出发点，考查了学生科学探究的能力．解此题从设计对照实验，确定实验变量，数据处理等方面切入．

解答：解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．在课堂上同学的年龄、身体状况、测量时间、性别最好确定的变量是性别，因此最易于探究是④反应速度与性别有关？
（2）实验中男生组与女生组对照，实验变量是性别，说明反应速度与性别有关．
（3）设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性．每组每个人要测试三次，取每人的平均值，然后分别求出男生和女生的反应速度的平均值，进行比较．
故答案为：（1）④（或反应速度与性别有关吗？）；（2）性别；男生组； 女生组；（3）三； 取每人的平均值，然后分别求出男生和女生的反应速度的平均值，进行比较．

点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．