题目内容

17．1928年，英国细菌学家弗莱明在研究中发现，只接种了葡萄球菌的培养基上，竟然长出了青霉，当他正为培养基受到霉菌的污染而懊恼时，他发现培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落．这是为什么呢？弗莱明经过深入的研究，发现青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质，他把这种化学物质叫做青霉素
根据以上材料分析下列问题
（1）青霉属于真菌（填“细菌”或“真菌”）
（2）针对发现的现象，弗莱明提出的问题可能是：为什么在青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落
（3）某同学想探究青霉菌生长是否对葡萄球菌的生长有抑制作用，他配制了两份培养基A、B；在无菌条件下A接种入葡萄球菌，则B应接种青霉，然后在恒温箱中培养；数天后观察培养基B（填“A”或“B”）中葡萄球菌不能生长．此实验中，配制两份培养基的目的是形成对照，其中，培养基A是对照组．
（4）通过实验可知，葡萄球菌不能在青霉菌落周围生长的原因，是由于青霉菌在生长过程中产生了青霉素．

分析 （1）细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核．青霉是多细胞真菌，内有成形的细胞核；
（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

解答 解：（1）青霉是多细胞真菌，内有成形的细胞核．
（2）针对发现的现象，弗莱明提出的问题是：为什么在青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落？
假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，弗莱明作出的假设：青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．
（3）某同学想探究青霉菌生长是否对葡萄球菌的生长有抑制作用，他配制了两份培养基A、B；在无菌条件下A接种入葡萄球菌，则B应接种 青霉，然后在恒温箱中培养；数天后观察培养基 B中葡萄球菌不能生长．此实验中，配制两份培养基的目的是 形成对照，其中，培养基A是 对照组．
（4）通过实验可知，葡萄球菌不能在青霉菌落周围生长的原因，是由于青霉菌在生长过程中产生了青霉素．
故答案为：（1）真菌
（2）为什么在青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落；   
（3）青霉；B；形成对照；对照．
（4）青霉素．

点评 解答此类题目的关键是掌握探究实验的环节和对照实验的特点，尤其是变量的唯一性．

练习册系列答案
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7．将显微镜各部位的名称填入图中的括号内
A．反光镜
B．载物台
C．通光孔
D．物镜
E．转换器
F．镜筒
G．目镜
H．粗准焦螺旋
I．细准焦螺旋
J．压片夹．
8．关于“探究光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法不正确的是（　　）
A．实验变量是光照B．除光照外，其他条件要保持一致
C．这是一个对照实验D．用一只鼠妇也可以得出正确结论
5．动物是人类的好朋友，请根据如图，回答下列问题

（1）A类动物终生生活在水中，用鳃呼吸．
（2）B动物成体用肺呼吸，皮肤能够辅助呼吸
（3）C类动物没有专门的呼吸器官，用体壁呼吸，利用环带可区分其前端和后端
（4）D类动物的呼吸方式很特殊，呼气时储存在气囊中的空气进入肺进行气体交换．这样，吸气时和呼气时肺内都能进行气体交换，保证了飞行时氧气的充分供应
（5）F类动物的体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发．
12．人体生命活动产生的废物可以通过多种排泄途径排出体外，下列不属于排泄途径的是（　　）
A．皮肤排汗B．排尿C．呼出二氧化碳D．排便
2．学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前奔跑，关于此时人体的运动，下列选项错误的是（　　）
A．膝关节的关节腔内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦
B．肌肉收缩是 受到神经传来的刺激而产生的
C．此时除运动系统参与外，其余系统都密切配合加强了其生理功能
D．奔跑时大腿上的肌肉同时收缩产生前进的动力
9．蝗虫外骨骼的重要作用是（　　）
A．支撑身体，可以使身体长得很大B．防止体内水分蒸发，适应陆地生活
C．有利于飞行D．可以防止天敌捕杀，具有防御作用
6．请分析回答下面有关人体内能量摄取和利用的问题：
（1）人体需要的能量来源于食物，食物中的糖类是人体主要的供能物质，在小肠内它被分解为葡萄糖，才能被人体吸收利用．
（2）我们的身体是由上万亿个细胞构成的，每个细胞就像一个小小的“工厂”．细胞中的有机物在氧气的作用下分解，释放出能量，用于进行各项生理活动和维持体温．上述能量释放的生理过程是在细胞中的线粒体内进行的．
11．下列流程图表述不正确的是（　　）
A．水中氧进入鲫鱼体内：水→口腔→鳃→血液
B．培养细菌的一般步骤：配置培养基→接种→高温灭菌→恒温培养
C．家蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫
D．鸟的生殖发育过程：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏

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