题目内容

在科学探究过程中,为了保证实验的科学性


  1. A.
    不需要设置对照实验,太麻烦
  2. B.
    只需要一组实验就可以了
  3. C.
    对照实验可有可无
  4. D.
    需要设置一组对照实验
D
分析:此题考查的是对对照实验的认识.设计对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.这样实验结果的不同只能是由变量引起的.使实验结果具有说服力.
解答:解:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量,一般情况下,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的(处于自然状态)就是对照组.这样实验结果的不同只能是由变量引起的.使实验结果具有说服力.因此选项ABC的说法都是错误的.
故选:D.
点评:解此题的关键是理解设计对照实验,可以保证实验结果的不同只能是由变量引起的.使实验结果具有说服力.
练习册系列答案
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某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料,探究酸雨对种子萌发有何影响.请你帮他完成这个科学探究过程.
材料用具:大小相同的培养皿五只,大小、饱满程度相同的水稻种子100粒,小纱布10块,以醋酸为材料分别配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2(酸性依次增强)的“酸雨”各20毫升等.
方法步骤:
①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E.
②在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒水稻种子,然后再用小纱布盖好.
③向A培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5毫升,使之刚好将要淹没种子.
④向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”.
⑤盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里.
(1)第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升?
5ml
5ml

(2)为何要准备水稻种子100粒而不是几粒?
避免出现偶然性,减小误差,结果具有说服力
避免出现偶然性,减小误差,结果具有说服力

(3)预测结果并得出结论:在实验结果得出之前,可以预测可能的实验结果并得出相应结论.
预测1:随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有
促进
促进
作用.
预测2:随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐降低,说明酸雨对种子的萌发有
抑制
抑制
作用.
预测3:随着pH值逐渐减小,种子萌发率无明显变化,说明酸雨对种子的萌发
无影响
无影响
晓丽为研究“影响蜂蜜粘性与温度的关系”,设计了如下的实验方案:将蜂蜜分别装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉中加热一会儿.然后找三支相同的试管,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较.记录实验数据如下:
蜂蜜 在冰箱中 在室内 经微波炉加热
温度 较低 一般 较高
流淌时间 较长 一般 较短晓丽又用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同的实验,实验现象都是如此.请回答:
(1)晓丽得出的结论是:
蜜蜂的粘性随着温度的升高而减小
蜜蜂的粘性随着温度的升高而减小

(2)这一结论可以用下列图象中的
B
B
来表示.

(3)在上述探究过程中,晓丽运用了转换法,通过这种科学方法,晓丽将不能直接测量的
粘性大小
粘性大小
转换成可以测量的
流淌时间
流淌时间

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