题目内容

5．把小麦种子放在酒精灯上充分燃烧后剩下的灰分主要是（　　）
A．无机盐B．水分和无机盐C．有机物D．水分和有机物?

分析 此题主要考查种子的基本组成成分，种子的成分是比较抽象的内容，通过探究实验知道种子主要包括有机物和无机物两大类．有机物是含碳的化合物，容易燃烧，而无机物是不含碳的，熔点高，不易燃烧．

解答 解：将种子放在酒精灯火焰上灼烧（去掉种子内的水分），最后变黑（有机物碳化），燃烧后剩下灰白色的灰是小麦种子中含有的无机盐．因种子中的有机物一般都有可燃性，而水在燃烧的过程中已经蒸发，因此剩下不可燃的物质是无机盐．
故选：A

点评 归纳总结种子的成分，提出组成种子的这些基本成分因植物的种类不同而含量会有差别．

练习册系列答案
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15．小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验：
（1）在饲养家蚕过程中，小强发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？对此他进行了探究实验：
①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的青菜叶饲养，每天清理纸盒．
②经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡．由此，小强得出结论：青菜叶不能用来饲养家蚕．
（2）实验中选用20只家蚕，而不是1只，目的是避免实验偶然性．
（3）甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后，小强得到了许多蚕卵．小强认为，蚕卵的孵化需要20℃～25℃的条件．为草
此，他做了探究实验：选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10℃的环境中，乙组放置于23℃的环境中（其他条件相同且适宜）．10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况．
①小强此实验探究的是温度对蚕卵孵化的影响．
②请你写出支持小强假设的实验现象（预测）：甲组蚕卵没有孵化，乙组蚕卵孵化．
16．使用显微镜观察到细胞数目最少的组合是（　　）
A．5×目镜、10×物镜B．10×目镜、40×物镜C．10×目镜、10×物镜D．5×目镜、40×物镜
13．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片中央滴加的液体、染色用的液体分别为（　　）
A．碘液、生理盐水、自来水B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水D．凉开水、生理盐水、碘液
20．以菠菜叶为材料观察气孔时，最好撕取菠菜叶的（　　）
A．上表皮B．下表皮C．叶脉处的表皮D．叶柄处的表皮
10．生物课代表小芳养了一盆天竺葵，她希望它快点长，给它施大量的肥料，结果植物出现了萎蔫的现象．后来她通过学习知道了植物吸水的主要器官及吸水原理．下面图1为根尖纵切面显微结构图，图2表示一个植物细胞吸水和失水过程模式图，请你帮助小芳分析解决问题：

（1）从根尖的各部分的细胞结构特点分析，根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是[1]，说出一条你的判断依据：根毛细胞具有根毛、表层细胞有大液泡．
（2）弱小的根尖直接接触土壤颗粒，根仍能在土壤中不断伸长扩展．根尖中起保护作用的结构是[4]．
（3）施肥过多引起植物出现的“烧苗”现象，是图2中过程②所示的现象．要想缓解施肥过多对植物的影响，应采取的补救措施是多浇水，降低土壤溶液浓度．
17．下列有关动物生殖、发育的叙述中，不正确的是（　　）
A．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段
B．苍蝇的发育过程为完全变态发育
C．青蛙、蛇的生殖和发育都离不开水
D．哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳
14．马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔着狭窄的海峡，但两地的生物种类却有许多不同．造成这种现象的原因是（　　）
A．人工选择的结果B．变异的方向不同
C．自然选择的方向不同D．岛上的生物都不进化
15．小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．在他学习完“生物的生殖和发育”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长．他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因．
（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：B
A．死了       B．没有带芽眼       C．块太小        D．没有根
（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验：
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙；
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，将不带芽眼的马铃薯小块种在乙花盆内，将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察；
③小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因排除因大小不等造成的对实验结果的干扰；
④结果甲花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照；
⑤通过实验，小刚得出的结论是马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼；
（3）小刚用马铃薯块进行繁殖的方式属于营养生殖，这种繁殖方式产生的后代由于只具备母体的遗传特性，因而能够稳定的保持亲本的遗传特性，有利于个体的快速增殖和生物种族的繁衍．

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