请你根据下列学生实验方案.回答问题:为证明细菌对植物遗体的分解作用.某小组同学设计了一个实验方案:将同一种树的树叶分成甲.乙两组.实验中滴加蒸馏水.让树叶保持潮湿．将甲.乙两组都进行灭菌处理.甲组放在无菌环境下.乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析:(1)该方案的实验组是乙.对照组是甲.变量是有无接种细菌．(2)实验过程中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．请你根据下列学生实验方案，回答问题：
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析：
（1）该方案的实验组是乙，对照组是甲，变量是有无接种细菌．
（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是细菌适宜生活在潮湿的环境（细菌生长繁殖需要水分、为细菌提供适宜的生存条件等）．
（3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对树叶有分解作用．

分析（1）生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流．
（2）对照实验是唯一变量实验．因此设置对照组时，要控制其它可能影响实验结果的条件，即除有无细菌（变量）条件外，其它条件都应完全相同且适宜．

解答解：（1）探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组．甲组未接种细菌为对照组，乙组接种了细菌为实验组．甲乙唯一不同的变量是有无接种细菌（是否接种细菌）．
（2）实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要．生物生活需要水，实验中滴加蒸馏水，可以满足细菌生活的需要．
（3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对树叶有分解作用．
故答案为：（1）乙；甲；有无接种细菌（是否接种细菌）
（2）细菌适宜生活在潮湿的环境（细菌生长繁殖需要水分、为细菌提供适宜的生存条件等）
（3）乙

点评探究实验，遵循对照实验的基本原则，认真分析，逐一解答即可．

练习册系列答案

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（1）若要探究唾液对淀粉有消化作用，应选择②号试管置于烧杯中作为①号试管的对照．这组实验的变量是唾液（或唾液淀粉酶）．水浴后向试管内滴加碘液，①号试管现象是不变蓝．这说明了该管中的淀粉已被消化了．
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（4）馒头米饭主要成分是淀粉，除此之外还需要获得多种营养物质，做到均衡营养，合理膳食．下列各图中，能正确表示健康成年人合理膳食中食物配置比例的是A．

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A．收缩→舒张 B．舒张→收缩 C．收缩→收缩 D．舒张→舒张
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A．收缩舒张 B．舒张收缩C．收缩收缩 D．舒张舒张
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