题目内容

13．某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意．某天，她在游览桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花受梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组．
②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子．
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉．
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上
请根据她们的设计完成下列问题：
（1）该实验的变量是花粉．
（2）步骤③和④完成的是植物在果实和种子形成之前必须经过的传粉过程．
（3）如果事先已经知道A组能结出桃子，那么，设计A组的意义是对照．
（4）对于桃花结出果实和种子来说，一朵桃花的主要结构是花蕊．

分析 （1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（2）开花结果的过程：开花→传粉→受精→果实种子．

解答 解：（1）由题意可知，在A、B两组中，由于将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上，其他条件都相同．因此，该实验的变量是花粉（或花粉种类）．
（2）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精．步骤③和④完成的是植物在果实和种子形成之前必须经过的传粉过程．
（3）探究的是“桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实“，所以涂了梨花花粉的B组是实验组，A组是对照组，起对照作用．
（4）一朵桃花的主要结构是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系．
故答案为：（1）花粉（或花粉种类）；
（2）传粉；受精；
（3）对照；
（4）花蕊

点评 此题考查的知识点是实验变量、对照实验、传粉和受精的概念．

练习册系列答案
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2．某实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”．实验过程如下：
 实验步骤 A缸 B缸
 ① 1000mL池塘水 1000mL池塘水
 ② 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
 ③ 加入等量的蝌蚪饲料
 ④ 加入少许甲状腺激素制剂 不加甲状腺激素制剂
 ⑤ 水温保持在适宜的范围内
取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，每天记录蝌蚪的生长发育情况．请回答：
（1）在这个实验过程中，有1个步骤不够严谨，请你加以改进完善：A、B两缸加入同时期孵化出的蝌蚪10只．
（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸不加，目的是形成对照．
（3）如果实验按你修改后的方案进行，预计结果是A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快．该实验所得出的结论是说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用．
3．人体健康的重要标志是（　　）
A．心理健康B．身体健康C．精神健康

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