题目内容
(1)把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜,其目的是
(2)用黑纸遮光,目的是使遮光部分不进行,起到
(3)将叶片隔水加热,叶片逐渐由
(4)滴加碘液染色后,叶片见光的部分变成
(5)这个实验所要探究的变量是
考点:绿色植物在光下制造有机物的实验
专题:
分析:绿叶在光下能制造淀粉.探究实验步骤:
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜.
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.
(3)几个小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.
(5)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.
(6)稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片的变化.
结论:叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,实际是淀粉遇碘液变蓝,说明叶片的见光部分产生了有机物--淀粉.
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜.
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.
(3)几个小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.
(5)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.
(6)稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片的变化.
结论:叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,实际是淀粉遇碘液变蓝,说明叶片的见光部分产生了有机物--淀粉.
解答:解:由图可知:该实验的主要方法步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→观察颜色.
(1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.是为了设置对照.此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能进行光合作用.
(3)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片由绿色变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.装有酒精和叶片的小烧杯,一定要隔水加热.这是因为酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.
(4)向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉.叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明进行了光合作用,产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明没有光合作用,没有淀粉产生.
(5)该实验的实验变量是光,说明绿叶只有在光下才能产生淀粉,淀粉是光合作用的产物.
故答案为:(1)运走和耗尽叶中原有淀粉,排除干扰
(2)光合作用;对照
(3)绿;黄白
(4)蓝;光合作用;淀粉;红(黄)棕;光合作用;淀粉
(5)光
(1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.是为了设置对照.此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能进行光合作用.
(3)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片由绿色变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.装有酒精和叶片的小烧杯,一定要隔水加热.这是因为酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.
(4)向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉.叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明进行了光合作用,产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明没有光合作用,没有淀粉产生.
(5)该实验的实验变量是光,说明绿叶只有在光下才能产生淀粉,淀粉是光合作用的产物.
故答案为:(1)运走和耗尽叶中原有淀粉,排除干扰
(2)光合作用;对照
(3)绿;黄白
(4)蓝;光合作用;淀粉;红(黄)棕;光合作用;淀粉
(5)光
点评:此题考查绿叶片在光下制造淀粉的实验.实验要点:光合作用需要光,光合作用制造淀粉.关键是确定实验变量、设置对照实验.
练习册系列答案
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