题目内容
将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
(1)此实验说明 。在本实验中B组实验起到 作用。
(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：
。
(3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是 。
①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水⑥自来水
(4)留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是 的。
(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患 症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？ 。
（1）甲状腺激素能促进蝌蚪的（生长）发育 对照
（2）选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺（或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素），观察其现象（其他合理答案，也可得分）
（3）①④⑤
（4）相适应
（5）呆小症 不能
解析:该探究实验探究的是甲状腺激素的作用，通过对照实验得出，甲状腺激素能够促进生长发育，要想在实验室观察青蛙的发育全过程，就要满足青蛙的生存条件；偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，说明该地区缺碘，而碘是合成甲状腺激素的原料，所以可以推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性大，由于这种症状是因为环境引起的，而不是由于遗传物质变化引起的，所以不会遗传给下一代。
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