Question

12．下面是与绿色植物的三大生理活动--光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关实验，根据所学内容，认真分析所示的实验装置，并回答下列问题：

（1）以上五个装置中甲装置可用来验证光合作用需要二氧化碳．
（2）乙装置可用来验证光合作用产生氧气，此装置必须放在光照的条件下，该实验是否需要对照实验？不需要，因为只有氧气有助燃的特性．
（3）丙装置可用来验证呼吸作用产生二氧化碳，观察到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊，若将该装置改用绿色植物来验证呼吸作用产生二氧化碳，必需将其放在无光环境中．
（4）丁装置能否用来验证蒸腾作用？不能．应该怎样改进？袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上．
（5）戊装置中，萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭，与其对照煮熟的种子使蜡烛继续燃烧，得出的结论是种子萌发消耗氧气．

Answer 1

分析 图示中的五套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置，甲装置在有对照组的情况下用来验证光合作用的原料是二氧化碳；乙装置是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置；丙装置可以用来验证呼吸作用释放二氧化碳；丁装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分．

解答 解：（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收．光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察 现象，得出结论．在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．
（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气．不需要设对照实验，因为只有氧气有助燃的特性．
（3）丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验．种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）．若验证植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用，对实验结果产生干扰．
（4）丁装置塑料袋内壁上有水珠产生，可以用来验证植物的蒸腾作用，袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上，否则土壤中的水分蒸发进入袋内，影响实验结果．
（5）蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气利用了，并释放出大量的二氧化碳，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭．
故答案为：（1）甲；
（2）氧气；光照；不需要，因为只有氧气有助燃的特性；
（3）丙；澄清的石灰水变浑浊；无光；
（4）不能；袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上；
（5）种子萌发消耗氧气．

点评 要学会熟记一些实验装置的设计以及用处，搞清装置设计的原理，这样，对解答类似的试题会很有帮助．