题目内容
13.下列哪一项不是陆生动物对环境的适应( )| A. | 用肺呼吸 | |
| B. | 有防止体内水分蒸发的角质鳞片或甲 | |
| C. | 体温不恒定,随环境变化而变化 | |
| D. | 运动器官和感觉器官发达 |
分析 (1)陆地气候相对干燥,与此相适应,陆生动物一般都有防止水分散失的结构.
(2)陆地上的动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,以便觅食和避敌.
(3)除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的,位于身体内部的各种呼吸器官.
(4)陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应.
解答 解:A、用肺呼吸适于呼吸气孔中的氧气,适于陆生,正确;
B、陆生动物有防止体内水分蒸发的角质鳞片或甲,适于干燥的陆生生活,正确;
C、体温不恒定,随环境变化而变化,与适应陆地生活无关,不正确;
D、陆生动物运动器官和感觉器官发达,适应复杂的陆生生活,正确.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握陆生动物与环境的相适应的特点.
练习册系列答案
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3.生物多样性最直观、最基本的体现就是( )
| A. | 物种多样性 | B. | 遗传多样性 | C. | 生态系统多样性 | D. | 环境多样性 |
1.进入青春期后,人体的形态和功能都会发生显著的变化,这是因为( )
| A. | 生殖器官的发育和成熟 | B. | 内脏器官发育 | ||
| C. | 神经系统和激素调节 | D. | 新陈代谢旺盛 |
8.下列动物中,身体只能呈两侧对称的是( )
| A. | 水螅 | B. | 海葵 | C. | 水母 | D. | 涡虫 |
18.在大白菜、卷心菜的叶上,常能看到一些深绿色的菜青虫,菜青虫是危害十字花科植物的主要害虫.某生物小组提出”菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为吗?“这一问题并进行探究,探究过如表:
注:白菜、卷心菜为十字花科植物,菠菜为藜科植物.科
请根据实验回答下列问题:
(1)针对上述实验作出假设:菜青虫取食十字花科植物,这一行为是先天性行为..
(2)该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化而不直接用菜青虫做实验,其目的是为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为,防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响.
(3)上述3组实验中,实验的变量是蔬菜汁,实验所用滤纸的大小、形状、颜色都应相同.
(4)每一组应该选择菜青虫的数量是1条,2条还是10条?10条,理由是减少实验的偶然性,保证实验结果的准确性.
(5)若实验结果是菜青虫只取食涂有白菜汁和卷心菜汁滤纸,则可得出的结论是菜青虫取食十字花科植物,这一行为是先天性行为.
| A组 | B组 | C组 | |
| 第一步 | 隔离孵化 菜青虫卵 | 隔离孵化 菜青虫卵 | 隔离孵化 菜青虫卵 |
| 第二步 | 放涂白菜 汁的滤纸 | 放涂菠菜 汁的滤纸 | 放涂卷心菜 汁的滤纸 |
| 第三步 | 放菜青虫 | 放菜青虫 | 放菜青虫 |
| 第四步 | 观察记录结果 | 观察记录结果 | 观察记录结果 |
请根据实验回答下列问题:
(1)针对上述实验作出假设:菜青虫取食十字花科植物,这一行为是先天性行为..
(2)该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化而不直接用菜青虫做实验,其目的是为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为,防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响.
(3)上述3组实验中,实验的变量是蔬菜汁,实验所用滤纸的大小、形状、颜色都应相同.
(4)每一组应该选择菜青虫的数量是1条,2条还是10条?10条,理由是减少实验的偶然性,保证实验结果的准确性.
(5)若实验结果是菜青虫只取食涂有白菜汁和卷心菜汁滤纸,则可得出的结论是菜青虫取食十字花科植物,这一行为是先天性行为.
2.将大米播到地里,长不出幼苗的原因是( )
| A. | 胚已被破坏 | B. | 胚乳被损坏 | C. | 除掉了种皮 | D. | 地里的水不足 |
3.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.鼠妇爬走了是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整.
(1)根据题干中提出的问题,你认为实验的变量是光.
(2)作出假设:光对鼠妇的生活有影响.
(3)制定并实施探究方案:
①在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板;
②在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇;
③从第二分钟起,每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计,并将统计结果记录在下面的表格中.若要得出相对准确的结论,应该依据的数据是C
A.2min时的记录 B.6min时的记录 C.11min时的记录 D.平均值
(4)分析结果
①如果全班共分成了五个小组,实验结束后,各小组将实验的数据填到教师提前在黑板设计的表格中.结果如下表:
则实验的最终数据是:明亮处的鼠妇数量为1只,黑暗处的数量为9只,这种处理数据的方式称为求平均值,从中得出的实验结论是光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在无光的环境中.
②这个实验所探究的非生物因素是光,还有哪些因素可能对鼠妇的生活有影响温度、湿度、声音(其它合理答案)(请写出两种).
③如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?不能为什么?会出现偶然因素导致实验不准确.
(1)根据题干中提出的问题,你认为实验的变量是光.
(2)作出假设:光对鼠妇的生活有影响.
(3)制定并实施探究方案:
①在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板;
②在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇;
③从第二分钟起,每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计,并将统计结果记录在下面的表格中.若要得出相对准确的结论,应该依据的数据是C
| 环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
| 明亮 | ||||||||||
| 阴暗 |
(4)分析结果
①如果全班共分成了五个小组,实验结束后,各小组将实验的数据填到教师提前在黑板设计的表格中.结果如下表:
| 环境 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 |
| 明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
| 阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
②这个实验所探究的非生物因素是光,还有哪些因素可能对鼠妇的生活有影响温度、湿度、声音(其它合理答案)(请写出两种).
③如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?不能为什么?会出现偶然因素导致实验不准确.