题目内容
9．一个生态系统遭到严重破坏的主要标志是（ ）| A． | 分解者大量减少 | B． | 生产者大量减少 | C． | 食物网消失 | D． | 动物大量减少 |
分析 生产者-绿色植物能够通过光合作用制造有机物，产生氧气，为动物提供养料和氧气．
解答 解：生态系统中，生产者--绿色植物能够通过光合作用制造有机物，产生氧气．有机物中储存着来自阳光的能量．绿色植物是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，是生态系统的主要成分，是物质循环和能量流动的起点．生产者受到严重破坏时，生态系统的功能就难以维持，生物种类将减少，食物网将简化，大量生物的死亡甚至绝灭，整个生态系统会遭到严重破坏．
故选：B
点评 解此题的关键掌握生产者在生态系统中的作用．
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19．某同学在家探究种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：取40粒同样的黄豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空饮料瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个饮料瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒黄豆种子，其他操作及结果如表：
请回答下列问题：
（1）1号瓶分别和2、3、4号瓶都只有1种条件不同，其他条件都相同，所以1号瓶分别和2、3、4号瓶可称作是对照实验．
（2）1号瓶和2号瓶的实验结果说明：一定的水分是种子萌发所必需的外界条
（3）说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件的一组是1和 3．
（4）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件．
（5）如果该同学要探究黄豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，那么你认为“放置环境”是无光．
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 处理方式 | 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 | 不洒水，拧紧瓶盖 | 倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖 | 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 |
| 放置环境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
| 实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 |
（1）1号瓶分别和2、3、4号瓶都只有1种条件不同，其他条件都相同，所以1号瓶分别和2、3、4号瓶可称作是对照实验．
（2）1号瓶和2号瓶的实验结果说明：一定的水分是种子萌发所必需的外界条
（3）说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件的一组是1和 3．
（4）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件．
（5）如果该同学要探究黄豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，那么你认为“放置环境”是无光．
20．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择最理想的植物是（ ）
| A． | 根系发达、树冠高大的树木（如杨树） | |
| B． | 根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘） | |
| C． | 根系浅小、生长快速的植物（如白菜） | |
| D． | 根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌） |
4．下列生物中属于生产者的是（ ）
| A． | 细菌 | B． | 食虫鸟 | C． | 杨树 | D． | 羊 |
如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
18．下列关于动植物体结构层次的叙述，错误的是（ ）
| A． | 植物叶片的表皮属于组织 | |
| B． | 植物的果实、动物的心脏属于器官 | |
| C． | 动植物体结构和功能的基本单位是细胞 | |
| D． | 动植物的结构层次都是“细胞一组织一器官一系统一生物体 |
如图是几种常见的动物，据图回答下列问题：