题目内容
14．下列现象中与人类活动关系不大的是（ ）| A． | 气候变暖 | B． | 臭氧空洞 | C． | 地震 | D． | DDT在土壤中残留 |
分析 本题包含了有关环境的问题，五大环境问题是：气候变暖→二氧化碳、甲烷等温室气体；臭氧层空洞→含氟的化合物；地震→板块运动；DDT在土壤中残留→DDT毒性太强；
解答 解：A、气候变暖是人类排放的二氧化碳太多造成的；
B、臭氧空洞是人类排放的含氟化合物造成的；
C、地震是板块运动造成的；
D、DDT在土壤中残留是人类排放的药物造成的；
故选：C
点评 本题主要考查人们的环保意识，要树立保护环境的意识，保护环境人人有责．
练习册系列答案
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4．没有细胞结构的生物是（ ）
| A． | 乙肝病毒 | B． | 变形虫 | C． | 向日葵 | D． | 猫头鹰 |
5．一般来说，越高等的动物具有越复杂的学习行为，下列几种动物中，学习行为在全部行为活动中占比例最大的是（ ）
| A． | 家鸽 | B． | 蚯蚓 | C． | 蝗虫 | D． | 黑猩猩 |
2．生物分类的主要依据是（ ）
| A． | 生活环境 | B． | 等级 | C． | 形态结构 | D． | 生活习性 |
9．小明在煮鸡蛋时，发现随着水温的升高，有许多气泡从鸡蛋里冒出，这一现象说明（ ）
| A． | 该蛋卵壳上有许多肉眼看不见的气孔 | |
| B． | 该蛋已坏死，卵壳和壳膜失去了保护作用 | |
| C． | 无法确定 | |
| D． | 该蛋新鲜，内部在进行旺盛的呼吸作用该蛋已受精，可能发育成雏鸡 |
19．凯行尔韦尔在1956年做了一项实验，他将黑色和浅色的桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：
请结合图表回答下列问题：
（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种变异（填“遗传”或“变异”）现象．
（2）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做完全变态发育．
（3）黑色蛾在黑色树干，浅色蛾在浅色树干能较好存活下去的原因是A．
A．因为它们的体色与环境颜色相近，不易被食虫鸟所发现，所以得以生存下来
B．在黑色树干上，没有浅色蛾需要的食物
C．桦尺蛾聪明地随时变换体色
D．黑色蛾、浅色蛾没有天敌
（4）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．依据达尔文的进化论，保护色的形成主要是由于长期自然选择的结果．
（5）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少．请你预测，桦尺蛾的类型将产生怎样的变化？浅色桦尺蛾的数量将会增多．
（6）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大．用生物防治方法控制这种林业害虫，既经济又环保．
| 黑色树林 | 浅色树林 | |||
| 黑色蛾 | 浅色蛾 | 黑色色蛾 | 浅色蛾 | |
| 释放数目 | 154 | 164 | 472 | 496 |
| 再捕回率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种变异（填“遗传”或“变异”）现象．
（2）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做完全变态发育．
（3）黑色蛾在黑色树干，浅色蛾在浅色树干能较好存活下去的原因是A．
A．因为它们的体色与环境颜色相近，不易被食虫鸟所发现，所以得以生存下来
B．在黑色树干上，没有浅色蛾需要的食物
C．桦尺蛾聪明地随时变换体色
D．黑色蛾、浅色蛾没有天敌
（4）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．依据达尔文的进化论，保护色的形成主要是由于长期自然选择的结果．
（5）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少．请你预测，桦尺蛾的类型将产生怎样的变化？浅色桦尺蛾的数量将会增多．
（6）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大．用生物防治方法控制这种林业害虫，既经济又环保．
6．探究“光对鼠妇生活的影响”实验：
（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）作出假设：光对鼠妇的生活有影响．
（3）设计方案：
①材料用具：10只鼠妇，湿土，纸盒，纸板，玻璃板个一块．
②实验装置：在纸盒里放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，形成黑暗和明亮两种环境．
③方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实验记录：不同时间，不同环境下鼠妇数目
（4）该探究实验，对照组是明亮环境中，实验组是阴暗环境中，这个实验的变量是光照．
（5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适宜生活在阴暗的环境中．
（6）为什么鼠妇选10只，而不是选1只？排除偶然因素的影响．
（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）作出假设：光对鼠妇的生活有影响．
（3）设计方案：
①材料用具：10只鼠妇，湿土，纸盒，纸板，玻璃板个一块．
②实验装置：在纸盒里放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，形成黑暗和明亮两种环境．
③方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
实验记录：不同时间，不同环境下鼠妇数目
| 时间（分钟） | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 明亮中数目 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 1 |
| 黑暗中数目 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 | 8 | 9 | 8 | 10 | 9 |
（5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适宜生活在阴暗的环境中．
（6）为什么鼠妇选10只，而不是选1只？排除偶然因素的影响．
3．具有社会行为的一组动物是（ ）
①蚂蚁
②蜜蜂
③菜粉蝶
④狮子．
①蚂蚁
②蜜蜂
③菜粉蝶
④狮子．
| A． | ①②③ | B． | ②③④ | C． | ①②④ | D． | ①③④ |
我们生活的环境是一个丰富多彩的世界，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物、蕨类植物、和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）．正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈．请分析回答以下问题：